河南省下半年小学《教育教学知识与能力》：教学设计的步骤考试题由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学教育教学知识能力”。
河南省2015年下半年小学《教育教学知识与能力》：教学
设计的步骤考试题
一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、对《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)的基本内容认识不正确的一项是。A：《规范》的基本内容继承了我国的优秀师德传统，并充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求 B：《规范》对教师的职业道德起指导作用，是调节教师与学生、教师与学校、教师与国家、教师与社会相互关系的基本行为准则 C：《规范》是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求，可以取代学校的其他各项规章制度 D：《规范》的许多内容是《中华人民共和国教师法》相关条文的具体化，各地教育行政部门和学校在学习贯彻时应注意和教育法规的学习结合进行
2、正确的自我概念，是指个人经过自我评价以后，能够自我接纳而且感到（）A：自我满足 B：自负 C：自主 D：自尊
3、对超常儿童的研究常常要进行几年甚至十几年，因此对超常儿童的研究最好采用的方法是____ A：贾德 B：皮亚杰 C：班杜拉 D：瓦拉斯
4、压力反应的表现主要有生理反应和____、心理反应。A：感觉反应 B：行为反应 C：知觉反应 D：直接反应
5、学习汉语拼音后，学习英语的48个音标发音最初受到的干扰是。A：正迁移 B：负迁移 C：纵向迁移 D：横向迁移 E：重视个别差异
6、下列戏剧中，节选出折子戏《苏三起解》的是。A：《玉堂春》 B：《牡丹亭》 C：《望江亭》 D：《窦娥冤》
7、从皮亚杰的认知发展阶段论看来，中学生的认知发展属于__ A．感知运动阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段
8、下列哪项属于程序性知识的学习（）A：认识定义的符号 B：熟练的运用定义 C：叙述定义的含义 D：背诵定义9、1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》中提出了课程编制四段论，形成了著名的泰勒原理课程编制模式。这一模式称为()A．实践模式 B．过程模式 C．环境模式 D．目标模式
10、从影响学生的方式来看，学校建筑、师生关系属于()。A．隐性课程 B．校本课程 C．显性课程 D．活动课程
11、为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的教育家是（）A：柏拉图 B：夸美纽斯 C：赫尔巴特 D：康德
12、决定教育性质的因素是__ A．政治经济制度 B．人的身心发展规律 C．文化传统 D．生产力水平
13、将教学活动中教师主导作用和学生的主体地位统一起来体现了教学的。A：系统性原则 B：启发性原则 C：量力性原则
D：理论联系实际原则14、1835年是近代儿童文学诞生的标志点，一位世界童话大师的《讲给孩子们听的故事》的发表．开创了文人自觉创作童话的新时代。这位伟大的作家是____ A：夏尔．贝洛 B：格林兄弟 C：安徒生
D：刘易斯?卡洛尔
15、讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、主体的实践，但明显不足在于__ A．不利于教师有目的有计划地进行 B．不利于在短时间获得大量系统的知识 C．不利于教师面向全体学生 D．不利于学生主动自觉地学习
16、将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程，这是__。A．从课程制定者或管理制度角度划分的 B．从课程的功能角度划分的 C．从课程的组织核心角度划分的 D．从课程的任务角度划分的17、__是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家。A．泰勒 B．桑代克 C．斯金纳 D．杜威
18、教育心理学研究认为学生这一要素主要是从两个方面来影响学与教的过程，第一是群体差异，第二是。A：年龄差异 B：能力差异 C：个体差异 D：性别差异19、20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是的儿童思维阶段理论。A：桑代克 B：皮亚杰 C：斯金纳 D：杜威
20、与知觉和经验相联系的恐惧的出现开始于婴儿。A：3个月左右 B：4个月左右 C：5个月左右 D：6个月左右
21、是指当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。A：原型 B：功能固着 C：迁移 D：变式
E：重视个别差异
22、资本主义社会的教育建立的现代学校制度比古代社会学校体系更完备和更先进的地方体现在以下哪些方面?（）A：实行义务教育制度
B：创办幼儿园并纳入到学制中
C：创办实科中学、工科大学和职业技术学校 D：产生了各种类型的成人教育 E：创办了一批现代大学，形成了从学前到高等教育的完备的学制系统
23、”自我效能感”这一概念的最早提出者是（）A：马斯洛 B：班杜拉 C：加涅
D：阿特金森
24、在教学过程中，学生主要是通过学习什么来认识客观世界的__ A．间接经验 B．直接经验 C．生活经验 D．生产经验
25、华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，如果在由我控制的环境中培养他们，不论他们前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家、医生、律师、艺术家、富商，甚至乞丐和盗贼。”这种观点完全否定了在人的发展中的作用。A：遗传 B：环境 C：教育 D：教师
E：重视个别差异
26、根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3～4岁儿童属于____ A：先学前期 B：幼儿中期 C：幼儿初期 D：幼儿晚期
二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、采用性格量表对学生进行测量。他们在一个月后的结果与六个月前和三个月前的得分大致相等，这表明测验的较高。A：效度 B：信度 C：区分度 D：相关度
2、教程编写、教学实施和教学评价的基本依据是（）。A．课程标准 B．教材 C．教学计划 D．教学大纲
3、”学生并不是空着脑袋走进教室的。”这一观点源自于__ A．联结学习理论 B．认知一结构理论 C．有意义接受学习理论 D．建构主义学习理论
4、主张教师应以学生的发展为目的，以“儿童中心主义”著称的美国教育家是__。A．杜威 B．加德纳 C．布卢姆 D．布鲁纳
5、”劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育的____特点。A：严格的等级性
B：教育与生产实践的分离和对立 C：教育目标明确 D：鲜明的阶级性
6、心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的____ A：因材施教 B：遵循自然 C：教学做合一 D：官能训练
7、说课是一种科研活动，它的本质是____ A：就是实际上的上课 B：一种上课模拟训练
C：将自己的教学设计告知听者 D：向别人呈现自己的教学形象 E：围绕某话题的讲演练习
8、福勒和布朗认为．如果一个教师最担心的问题是：“学生喜欢我吗”“同事们如何看我”“领导是否觉得我干得不错”等等问题，那么这位教师就可能处于__ A．关注生存阶段 B．关注任务阶段 C．关注内容阶段
D．关注学生发展阶段
9、针对精神疾病和心理异常的早期发现和早期治疗，防止病情的发展和恶化，这是心理卫生工作__水平的任务。A．一级 B．二级 C．三级 D．四级
10、曾经被一条大狗咬过的人，看见非常小的狗也可能产生恐惧。这是 A：刺激泛化 B：刺激分化 C：刺激获得 D：刺激消退
11、教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了__ A．知识传授者 B．学生楷模
C．学生家长代理人 D．严格管理者
12、一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这表明其思维具有__ A．流畅性 B．变通性 C．指向性 D．独创性
13、评定学业成绩时，信度好，效度却往往不高的试题是__。A．问答型试题 B．论文式试题 C．主观性试题 D．客观性试题
14、我国德育的基本方法中说服法包括（）A：讲解 B：谈话 C：报告 D：讨论 E：参观
15、对人身心发展起决定性影响的是__ A．遗传
B．社会生活条件 C．教育
D．社会活动
16、下列关于复式教学叙述正确的是____ A：将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构
B：从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展
C：将掌握知识，发展能力与培养品格统一起来 D：教师的教与学生的学的矛盾运动
17、智力的群体差异包括（）A：性别差异 B：年龄差异 C：种族差异
D：智商分数差异 E：环境差异
18、个体为了理解事物、掌握知识，系统地论述并解决问题而激发的学习需要，按照奥苏伯尔的说法属于。A：附属内驱力 B：认知内驱力
C：自我提高内驱力 D：归属内驱力
19、在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是__。A．直观性原则 B．启发性原则 C．循序渐进原则 D．巩固性原则 20、强调学习过程是学生主动构建自己知识的过程，学生不是被动的信息吸收者，而是信息意义的主动重构，以下哪种理论中体现了这样的观点? A：有意义的接受学习论 B：建构主义的学习理论 C：信息加工的学习理论 D：联结主义学习理论
21、个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果，这属于道德的____水平。A：前习俗 B：中习俗 C：习俗 D：后习俗
22、实用主义教育学的主要观点是（）A：师生关系以儿童为中心
B：重视学生自己在教学过程中的独立发现 C：学校即社会
D：以经验为中心组织课程
E：教育即学生个体经验继续不断的增长
23、加强冬季锻炼。要充分利用等自然因素，以及本地自然环境，有计划的锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力。A：雨水、阳光、地势 B：教室、操场
C：日光、空气、水 D：太阳、空气、水
24、有的学生在学校里受到老师的批评后，有时会无故欺侮别的孩子或摔打门窗，这属于挫折后的__。A．直接攻击 B．转向攻击 C．自我攻击 D．自杀
25、《齐民要术》中有这样一段描述：“凡五果，花盛时遭霜，则无子。天雨新晴，北风寒彻，是夜必霜。”“天雨新晴，北风寒彻”造成“是夜必霜”的原因是。A：雨后的夜晚气温必定很低
B：受冷气团影响。加之晴朗的夜晚，大气逆辐射较弱 C：晴朗的夜晚，地面辐射减弱 D：晴朗的夜晚，大气逆辐射加强
26、根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3～4岁儿童属于____ A：先学前期 B：幼儿中期 C：幼儿初期 D：幼儿晚期
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