第8课秦的统一说课稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“秦的统一说课稿”。
第8课秦的统一说课稿
一、说教材
1、教材地位和作用
秦皇汉武是中国历史上有雄才大略有突出历史贡献的帝王，秦灭六国和巩固统一的措施对历代封建王朝产生了深远的影响，《秦的统一》也是历年中考的重要考点，只有认真专研教材，精心设计课堂教学，才能让学生理解和掌握秦始皇的巩固统一。加强中央集权的措施，对秦始皇的功过进行全面的评价，激发学生对历史课的兴趣，为后面的学习打下良好的基础。
2、说目标
①知识和能力目标： 本课基础知识：秦灭六国及其意义；秦巩固统一的措施：秦朝的疆域。能力培养：通过对“秦朝的政策措施中，哪些对后世有深远影响”这一问题的思考，以培养学生综合分析问题的能力。就所学秦始皇的主要史实。怎样评价秦始皇，以此培养学生初步评价历史人物的能力。②教育目标：
秦灭六国是战国由诸候割据向统一的封建国家发展的必然趋势，符合广大人民的愿望，具有进步意义。万里长城和灵渠是我国古代的伟大工程成就，它是我国古代劳动人民辛勤劳动和智慧的结晶。③说重，难点：
秦的统一和巩固统一的措施是本课的教学重点，本课讲秦的统一，主要的线索即“统一”这条线。即秦统一六国、巩固统一、统一疆域。秦的统一是符合广大人民的愿望具有进步的意义。秦的统一开创我国历史的新局面。秦始皇巩固统一的措施对我国历史产生了深远的影响，对我国多民族国家的形成，以及中华民族的发展，都作出了积极贡献。专制集权统治的概念和作用则是本课的教学难点。专制集权这个概念对于初一的同学较难理解。同时要指出这种制度是中央有效管理地方、维护国家的统一与安全而建立的中央对地方政区管辖的行政制度。
二、说教法
“在教学中本着“目标让学生明确，知识让学生掌握，结论让学生自己得出”的原则。同时选择一些历史材料进行辅助教学以拓宽学生知识面。在教学中采用以下方法：
1、阅读法：在讲到秦始皇的统一功绩时，让学生阅读些栩栩如生的历史人物如吕不韦、李斯、荆柯、赵括、白起等，再现生动的历史场景，知道秦是如何采用离间计，远交近攻的军事谋略，先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐等六国的。
2、提问法：讲完秦巩固统一措施后，提问：秦始皇的巩固统一政策措施中有哪些对后世有深远影响？学生回答后再行归纳。
3、图示法：讲述秦统一的疆域时利用课件《秦朝的疆域图》指出其疆域的“四至”让学生有一个较清晰的方位概念。
4、用课件：将秦始皇像、秦朝的疆域图做课件，通过动态的显示，增强教学内容的直观性、生动性，以达到激发学生的学习兴趣，增强记忆。
三、说教学程序
（一）复习提问，导入新课 提问学生：“战国时期为什么秦国由弱变强了”启发学生讨论，教师总结学生答案的基础上，逐步引入新课。
（二）讲述课文内容
1、讲述秦统一六国，讲明统一的意义。
2、讲清秦始皇为巩固统一而采取措施、意义，说明中央集权统治的建立，讲明中央集权的概念。
3、修建长城和开发边疆
要指导学生看地图，了解长城的起止点。指导学生看灵渠图，让学生对这一工程的作用有一个了解，从而为这一工程产生自豪.4、讲完以上内容提问学生“秦始皇的政策措施中，有哪些对后世有深远影响。
5、秦的疆域,展示课件在地图上指出“四至“。
（三）教学总结
在总结中要讲明秦统一的意义，统一的时间，秦巩固统一的措施及其影响。
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