历史教学案例《秦的统一》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“历史教案秦的统一”。
秦的统一（教学案例）
师：同学们，我们上节课学习了“铁器牛耕和社会变革”一课，其中“社会变革”部分介绍了战国时期效果最显著、影响最大的一场变法运动是：
生：“商鞅变法。”
师：对。那么，“商鞅变法”的主要内容有哪些？它又有什么意义呢？ 生1：“商鞅变法”的主要内容有：（内容略）
生2：“商鞅变法”有着积极的历史意义。经过变法，秦国富强起来，军队战斗力大大提高，为以后秦灭六国，实现统一打下了坚实的基础。
师：很好。“秦灭六国，实现统一”。那么，秦是怎样统一的呢？统一后又做了哪些巩固措施？现在我们就来学习 众的愿望。
小组2：春秋战国乱悠悠，人民已经厌恶这种*不安、战火连天的生活，渴望国家统一，渴望和平安宁。秦的统一符合人民愿望，也促进社会生产力的发展。
小组3：久经战乱的人民渴望统一，渴望获得和平安宁的生活，秦始皇是顺应历史潮流完成统一大业的，是历史的重大进步。
小组4：大一统的局面始终是中国历史发展的主流。
师：都回答得很好。秦的统一在我国历史上有极其重要的意义，同学们应明确两点：（1）秦的统一，结束了战国七雄的分裂割据局面，开创了统一的新局面；大一统的局面始终是中国历史发展的主流。（2）秦的统一，顺应历史发展趋势，符合广大人民群众的愿望。秦始皇是中国古代著名的政治家。
师：课本48面有2段红色小字，分别介绍了什么呢？ 生1： 生：秦建立以后，规定最高统治者称皇帝，皇帝拥有至高无上的权力，集中掌管国家的一切军政大权。皇帝之下设丞相、太尉、御史大夫。地方上，彻底废除分封制，实行郡县制，郡县长官由皇帝直接任免。这种集权措施叫做“专制主义中央集权制度。
师：那么，秦统一以后，疆域广阔，民族众多，思想文化各异，且北有匈奴袭扰，面对这样一个国家政权，秦始皇又采取什么措施进行巩固？
生：秦始皇分别从政治、经济、思想文化、军事上采取措施进行巩固。政治上，建立专制主义中央集权制度；经济上，统一货币、度量衡；思想文化上，统一文字、焚书坑儒；军事上，为了抵御匈奴的侵略，将燕、赵、秦的长城修补，并将其连接成万里长城。
师：长城，是中华民族的象征。关于长城，有许多动人的故事神奇的传说，其中，“孟姜女哭长城”是广为流传的千古绝唱。哪位同学能将这个故事讲给同学们听？
生：（讲述“孟姜女哭长城”的故事）
师：这个故事不是真的。长城是哭不倒的，因而我们经常用“钢铁长城”来比喻事物的强大与坚固。之所以有这个故事，是因为长城的修建，给劳动人民带来了深重的灾难，大批劳力因修长城而失去生命，因而人们就借这个故事来表达对秦朝政府滥施民力、横征暴敛做法的痛恨。
师：学习到这里，我们对这一课内容已有较全面的认识，知道了秦始皇在中国历史上有突出的功绩，因而他被誉为“千古一帝”。那么，对于秦始皇，他除了功绩之外，是否有过错呢？我们又该怎样评价他？现在分组讨论，然后各组推举代表发言。
小组1：秦始皇顺应历史的潮流，完成了统一大业，建立了我国历史上
七年级历史《秦的统一》教案教学目标一、要掌握的基础知识有：秦灭六国及其意义；秦巩固统一的措施：中央集权统治的确立，统一文字、货币、度量衡，焚书坑儒，万里长城，灵渠；秦朝疆域。二......
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