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创意插纸说课
各位领导、老师大家好！
我说课的内容是辽宁师范大学出版社出版的综合实践活动小学4年级下册第6课《创意插纸》。
教材分析：
折纸是中国的一门传统手工艺术。“创意插纸”这一主题，是在折纸的基础上，通过师生共同研究学习插纸的一些浅显的知识，模仿插纸作品，在反复插接和拆分重组的操作过程中，引发学生思考、想象和创作，发展学生动眼、动手、动脑的实践能力。插纸可以利用生活中的各种废旧纸张来进行，既环保又节约，取材方便，贴近学生生活，适合在教室或者活动室开展，便于操作实施。
学情分析：
四年级大部分学生有一定的动手能力，对于操作性的课题兴趣浓厚。能够进行自主探究活动，发挥自己的想象力和创造力，也可以按照老师的指导进行分组和探究活动，并通过小组分工协作和成果集体共享,建立合作精神。
这节课的活动目标有：
1、学会折三角插。了解和掌握三角形插基本的插接方法。
2、通过探究和制作插纸作品的实践活动，归纳总结出三角形插的插接方法和规律，形成合作意识，提升动手能力和创新能力。
3、通过设计与制作插纸作品这一实践活动，使学生的动手能力得以提高，形成合作意识，体验创作和成功的乐趣，增强自信心和环保意识。
4、体会猜想、实践验证、得出结论的探究方法。
活动准备：
本节课需要学生准备长宽比2：1的纸条，双面胶等材料，教师用制作好的纸蜻蜓作教具。教学流程：
首先激趣导入：
展示插纸实物纸蜻蜓。让学生猜一猜这是什么？它们是用什么材料制作的？是怎么做的？拆开纸蜻蜓，再重新插接。通过实验验证总结出纸蜻蜓就是由这些三角形的折纸一个一个插接成的。激发学生的兴趣，了解“插” 的方法。
接下来是探究活动
1、折三角插的部分播放一段视频,师生共同学习三角插的折法。学生不但能直观清楚的学习折三角插的方法，还能激发学生的兴趣。纸条是让学生事先在家准备好的，能节省课上的时间，还能避免用小刀、剪刀等物品伤到孩子们。
2、插一插部分学生在小组内试着用三角插插接简单的图形，可以随意插接。然后交流插接的方法。培养了学生自主学习和合作学习的意识，强化插纸技能，提升实践能力。引导学生总结三种插法。
3、然后是快乐动手做，学插纸蜻蜓。我简单讲解插纸蜻蜓的方法，出示小提示，小组同学合作，共同完成插纸蜻蜓。即培养了学生的小组合作能力又提高了课堂效率。完成后展示学生的作品，评价作品。
最后是拓展延伸，出示各种漂亮的插纸作品，激发学生的创新意识，为下节课创意插纸做铺垫。
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