《雷锋叔叔_你在哪里》说课稿[推荐]_雷锋叔叔说课稿

《雷锋叔叔_你在哪里》说课稿[推荐]由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“雷锋叔叔说课稿”。

《雷锋叔叔，你在哪里》说课稿

三溪中心小学 张雪童

一、说教材

《雷锋叔叔，你在哪里》是人教版二年级第二单元的一篇讲读课文。本文是一首儿童诗，通过学习这首诗，要让学生明白，人们寻找雷锋、呼唤雷锋，其实就是寻找雷锋精神，呼唤我们都要向雷锋同志学习。

二、说教学目标：

1、会认12个生字、会写12个字。

2、有感情的朗读课文，懂得奉献爱心，乐于助人。教学重点：会认12个生字、会写12个字。

教学难点：通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。

三、说教法学法

根据学生年龄特征，我确定“情景激趣法”、“图片导入法”、“指导朗读法”等教学方法，以及“朗读法”、“练习法”、“小组合作法”等形式的学习方法来教、学本课。力求紧密结合课文，贴近学生心理，符合学生年龄特征。共分为两课时，本节课是第一课时。

四、说教学过程

（一）、导入新课

1、播放歌曲《学习雷锋好榜样》

2、PPT出示雷锋图片，介绍人物以及别人对他的评价等等。板书课题，并随即讲“锋”“叔”二字。(二)、整体感知课文

1、首先自读课文，教师提出初读要求：读准字音，标出小节。

2、学生初次试读，教师纠正字音。

3、然后学生结合PPT自学字词。

4、教师教读生字词。讲解“泥泞”“年迈”“荆棘”词语意思。

5、开火车”认读生字，全班学生参与游戏，让学生在乐中学，学中乐，激发学生的学习兴趣。

（三）、学习“我会写”生字

1、同桌互助学习“我会写”生字，口头组词练习。

2、ppt播放生字，全班齐读。

3、指名学生上白板书写，教师点评。完成课后“我会写”部分。

（四）、再次朗读课文，理解课文内容

1、字音读准了，接下来让学生把课文读通顺。

2、老师先范读，然后同桌的小伙伴读一读，比一比，谁读得好。

3、分小组分小节比赛朗读。

4、全班齐读，思考：雷锋叔叔到底在哪里？在文中画出来。

（五）、想一想：雷锋叔叔是个怎样的人？

五、说板书设计

板书设计我力求简洁、明了。此板书力图全面而简明的将授课内容传递给学生，清晰直观，便于学生理解和记忆，理清文章脉络。

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