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教学反思
上课一周，有很多的收获，但更多的是应该反思。
首先是课堂的气氛问题。课堂气氛无论对老师还是对学生都是十分重要的，因为好的课堂气氛不仅可以充分的跳动学生的积极性，是同学们积极的思考，积极的参与课堂的活动，更有利于老师们进行教学活动和更好的讲解知识。我们有的班课堂的气氛是很好的，比如七年级的一班和三班，学生们可以积极的配合老师，但有些班就不好，这很打击老师的积极性。那么我们将如何的调动学生的积极性呢？我觉得，首先是老师要能够走进学生，缩短学生与老师之间的距离，这样我们才可以“平等”的互动，这样我们才可以真正的了解我们的学生真正的需要些什么。一个很鲜活的例子就是我给七年级的五六班上语文，那篇课文的题目是《丑小鸭》，我问“同学们听说过丑小鸭的故事吗？”“同学们听说安徒生吗？”“同学们事先度过课文了吗？”结果得到的答案都是“没有”，这样老师的情绪就很受打击，就束缚了老师的思路，冰凉了老师的热情。课堂气氛自然是不好的。
还有一个就是学生展示的问题。这需要老师有很好的组织能力与控制能力，不然课堂上难免就会出现混乱的现象，难免就有的学生趁机说些不相关的事情。还有一点就是我们所创设的问题要有一定的思考价值和有一定的层次，这样才不至于让同学们因为问题太简单而不屑去思考，也才不会出现因为问题太难而不愿意思考。
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