《氧化还原反应》教学反思
氧化还原反应是高中化学概念中的一个重要内容,也是历年高考考查的一个重点,氧化还原反应可作为金属与金属、金属与非金属、非金属与非金属之间的联系纽带,而且在电化学、离子反应中也有应用,是一个不容忽视的知识点。
在高考中氧化还原反应常以以下形式进行考查:1、对于氧化还原相关概念的考查,2、对于氧化剂、还原剂相对强弱的`考查,3、利用守恒法,对氧化还原方程式进行配平和简单的计算。
在备课时,我的思路是:先复习基本概念和基本规律;其次,针对性的做一些基本练习加强对基本规律和概念的理解和掌握;第三,做几道近几年涉及该考点的高考题;第四,总结每类题的解题方法和思路。教学中着力引导学生用所学的知识分析问题、解决问题以及引导学生体验并掌握解题的方法与技巧。经过课堂实施,完成的还比较顺畅,注意了师生的互动,教学效果较好,但也存在一些不足。
1、,在备课上,对学生的水平把握不够,今后应多站在学生的角度思考,充分发挥学生的主动性。
2、在启发学生思维方面、评价方面做的不够,规律、方法上教师归纳总结的多,学生归纳总结的少。
3、所选例题(高考题)难度较大,今后应适当降低难度,力争使层次低的学生能巩固基础,中等生提高应变能力,高层次的学生将知识应用于实践。
4、所选题型涉及范围不全,应扩大范围。
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