小学《大作家的小老师》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大作家的小老师教案”。
一、教学目标。
1、自学生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过对话，感悟肖伯纳严于律己的可贵精神。
3、培养学生的自学能力。
二、教学重难点。
通过人物对话的反复朗读，体会文章的内涵，感悟人物形象。
三、教学准备。
搜集一些有关肖伯纳的资料及他的作品以及关于谦虚方面的格言。
四、教学过程。
（一）揭示课题。
你能解释一下课题吗？大作家是谁？小老师是谁？为什么这么说？
（二）自学课文。
导语：这是一篇独立阅读课文，我们应该怎样来学？第一步做什么？
1、自读课文，要求读准字音，读通句子。
2、检查朗读情况。
3、第二步做什么？或联系上下文理解不懂的词。
4、你查到了或读懂了那些词语？
5、第三步做什么？反复朗读课文，你读懂了什么？还有哪些问题？
（三）读中感悟，学议释疑。
1、请学生边读边思考提出的问题，也可跟同桌或小组内的同学讨论、交流。
2、学生交流，教师作适当引导、点拨。
3、相机引导分角色朗读对话部分。
（四）总结全文。
学完了这篇课文你有什么体会（收获、感想）？
（五）布置作业。
1、把你搜集到的格言讲给别人听。
2、利用课外时间阅读一些肖伯纳的作品。
3、完成课后练习。
五、板书：
10、大作家的小老师
不能自夸
平等相待永远谦虚
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