细胞的能量通货ATP教学设计+导学案_细胞能量通货atp教案

教学设计 时间:2020-02-28 03:06:41 收藏本文下载本文
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第五章·第2节 细胞的能量“通货”---ATP·教学设计

授课人:湘乡一中 邹蟠龙

【教材分析】

《细胞的能量“通货”——ATP》是高中生物(新课标人教版)必修I《分子与细胞》第5章《细胞的能量供应和利用》中第2小节的内容。本节内容主要介绍ATP的分子组成和结构特点、ATP与ADP的相互转化以及ATP在细胞生命活动中的作用3个方面的内容。本节教学内容相对较少,但是各部分内容的联系与渗透十分典型,需要综合理解与应用。同时,该节内容在《细胞能量供应和利用》一章中的承接作用相当明显,学习好本节内容,有助于帮助学生更好掌握后面包括细胞呼吸、光合作用等知识。

【学情分析】

通过《组成细胞的分子》一章的学习,学生对能源物质与能量有了进一步的理解,也为学习ATP这一细胞的直接供能物质奠定了基础。但是ATP与ADP作为两种看不见摸不着的物质,又是学生新接触的两个概念,学生掌握起来有一定的难度,因此应该侧重对此两种物质化学组成简式的分析与解释。此外,学生通过物理、化学两学科的学习,已经具备了能量转化的知识,将其转移应用到对ATP与ADP的相互转化上,来认识细胞内的能量转化,是有帮助作用的。

【教学目标】

1、知识目的(1)简述ATP的化学组成和特点。

(2)写出ATP分子简式、ATP与ADP的相互转化式(3)解释ATP在能量代谢中的作用。

2、能力目标

(1)通过对萤火虫发光问题的探究,初步培养学生的实验分析与设计能力;(2)通过问题讨论共同绘出ATP与ADP相互转化示意图,理解ATP在细胞中作为能量通货的原因;

3、情感目标

(1)激发学生的学习兴趣和渗透热爱自然和生命的情感教育。

(2)通过阅读与思考、讨论活动培养学生主动参与的学习态度,培养用准确的科学术语阐述观点和进行合作学习的态度

(3)通过分析ATP、ADP的动态平衡,树立辩证唯物主义的自然观、生态观。

【教学重点和难点】

1.教学重点:ATP的化学组成和结构特点;ATP与ADP的相互转化

2.教学难点:ATP与ADP的相互转化;ATP在能量代谢中的作用。

【教学准备】

导学案,PPT课件,相关教具

【教学过程】

一.导入

出示有关萤火虫的谜语诗,诗中描述的是什么动物? 学生回答:萤火虫

教师讲诉:萤火虫为什么会发光?讲诉萤火虫发光的原理

设问:是谁直接给萤火虫发光提供能量呢?葡萄糖,脂肪,还是其他物质? 今天我们就来学习第二节,细胞的能量“通货”---ATP 二.ATP的生理功能

实验分析探究:PPT出示实验过程,分析实验能得出什么结论?

学生回答:ATP是萤火虫发光的直接能量来源,ATP是生命活动的直接能源物质。

教师设问:ATP分子具有哪些特点可以承担这一功能? 三.ATP的结构

教师直接讲诉ATP的结构组成 1.ATP的名称与简式 2.ATP中的高能磷酸键

教师设问:思考:我们知道核苷酸的化学组成,那么ATP与核苷酸有什么关系? 学生思考回答:ATP的两个高能磷酸键全部水解后所剩部分为AMP(腺嘌呤核糖核苷酸),是RNA的基本组成单位之一

合作活动:

1.请4位同学上台(一位男生,3位女生),以牵手的形式,模拟一个ATP的结构 2.请2组同学上台(每组2人),用模具尝试组装ATP的结构模型 教师点评学生合作成果 四.ATP和ADP是如可相互转化的?

资料分析:

1.一个人在剧烈运动状态下,每分钟约有0.5kg的ATP分解释放能量,供运动所需。而一个成年人在安静的状态下,24h内竟有40kg的ATP被水解。

2.细胞内ATP总量仅有2mg~6mg,仅能维持剧烈运动3秒钟。

教师设问:以上资料能说明什么结论?

学生回答:ATP在细胞内的含量很少,但在细胞内的转化十分迅速,且处在动态平衡之中,构成稳定的供能环境。

教师设问:ATP和ADP是如可相互转化的?

学生阅读课文,自主思考回答以下问题:

1.ATP水解是那个高能磷酸键先发生水解?能量到哪里去? 2.ATP是怎样合成的?所需能量从哪里来? 3.试写出ATP和ADP的相互转化的反应式 4.ATP的水解和ATP的合成是可逆反应吗? 学生合成讨论,回答问题

教师讲诉ATP和ADP的相互转化过程,逐步解决以上4个问题 针对训练,突破重点

五.为什么说ATP是细胞的能量“通货”? 教师讲诉:吸能反应一般与ATP水解反应相联系,由ATP水解提供能量.放能反应一般与ATP合成反应相联系,释放的能量贮存在ATP中.糖类,脂肪等能源物质中的能量需转移到ATP中才能为生命活动供能。

糖类,脂肪等能源物质中储存有大量的能量,但不能被直接利用,好比存折或银行卡 ATP储存的能量相对来说少,但能被直接利用,好比现金小票

六.小结 见多媒体课件

七.学习反馈,巩固提升

课堂练习,见PPT课件

第五章·第2节 细胞的能量“通货”---ATP·导学案

【课型】新授课

【课时】1课时

【编写人】邹蟠龙

班级________

姓名________

【学习目标】

1.简述ATP的化学组成和特点。

2.写出ATP分子简式、ATP与ADP的相互转化式 3.解释ATP在能量代谢中的作用。【学习重难点】

1.ATP的化学组成和结构特点; 2.ATP与ADP的相互转化

一.【自主导学】阅读课文,自主思考

(一)ATP的结构及特点

1.中文名称:__________。2.结构简式:__________,其中A代表__________,P代表__________,~代表________。

3.特点

(1)ATP是细胞内的一种高能磷酸化合物,含有2个_____ _____,储存大量能量。(2)ATP的化学性质不稳定,在有关酶的催化作用下,__________ 的高能磷酸键易水解,释放出大量能量。

(二)ATP和ADP可以相互转化

1.相互转化过程

(1)释放能量:ATP__________+Pi+能量。酶(2)储存能量:ADP+Pi+能量――→__________。

(3)相互转化特点:时刻不停地发生,并且处于__________之中。

2.形成ATP的能量来源

(1)动物、人、真菌和大多数细菌:__________。(2)绿色植物:__________和__________。

(三)ATP的利用

1.ATP是生命活动的直接能源物质

(1)原因:细胞中绝大多数需要能量的生命活动都是由__________。

(2)实例:用于主动运输、__________收缩、细胞内__________反应和大脑思考等生命活动。

2.ATP是细胞内流通的能量“通货”

(1)吸能反应一般与__________相联系,由ATP水解提供能量,如蛋白质的合成。(2)放能反应一般与__________相联系,释放的能量储存在ATP中,如葡萄糖氧化分解。(3)细胞中各种形式的能量转换都以__________为中心环节。

二.【合作探究】

【入题】ATP的生理功能?

【探究一】ATP分子结构具有哪些特点可以承担这一功能?

拓展思考: 1.含有哪些元素? 2.ATP与核苷酸有什么关系? 3.ATP是能量的直接来源,供生命活动所需,但细胞中ATP的含量较低,如何保证生命活动对ATP的需求?

【探究二】ATP和ADP是如何相互转化的?

问题1.ATP水解是哪个高能磷酸键先发生水解?能量到哪里去?

问题2.ATP是怎样合成的?所需能量从哪里来?

问题3.试写出ATP和ADP的相互转化的反应式

问题4.ATP的水解和ATP的合成是可逆反应吗?

【探究三】为什么说ATP是细胞的能量“通货”

1. 一般与ATP水解反应相联系,由ATP水解提供能量.一般与ATP合成反应相联系,释放的能量贮存在ATP中.2.ATP在细胞内的含量,但在细胞内的转化,且处在动态平衡之中,构成稳定的供能环境。

3.ATP在供能中处于核心地位,其他如 等能源物质中的能量需转移到ATP中才能为生命活动供能。在生命活动中,ATP中的能量可转化为不同形式的能量 拓展思考:

1.在生物体内,有哪些物质是能源物质?为细胞代谢直接提供能量的是什么呢? 2.“结构与功能相适应”是生物学的核心思想之一。ATP的结构有哪些特点?

试说明ATP的结构与功能的相互关系。三.【课题小结】

四、【学习反思】(请把遗留的问题写下来)。

五.【知识链接】

第5章 第3节-ATP的主要来源——细胞呼吸

第5章 第4节-能量之源——光与光合作用

六.【知识补充】

1.ATP是细胞内的直接供能物质,但并非所有的生命活动所需的能量都是由ATP提供的,如植物对水分的吸收和运输,其动力来自叶片蒸腾作用产生的拉力。

2.一般情况下ATP中的两个高能磷酸键并不是都水解的,只有远离腺苷的高能磷酸键水解。3.生物体内的高能化合物除ATP外,还有CP(磷酸肌酸)、CTP(三磷酸胞苷)、GTP(三磷酸鸟苷)、UTP(三磷酸尿苷)等,但大多数情况下,它们的能量不能直接用于生命活动,必须将能量转给ATP。人和高等动物合成ATP的能量来源除了呼吸作用放能,还可以来自CP(磷酸肌酸)。但在某些情况下,GTP也可直接供能,在蛋白质合成过程中,当肽链延长时,核糖体的移动也需GTP供能。因此,严格地说,ATP并不是生命活动的唯一直接能源物质

七.【自我评价】

1. 糖类物质和ATP分别是生命活动的()

A.贮备能源、主要能源

B.主要能源、直接能源

C.最终能源、直接能源

D.直接能源、主要能源 2.ATP的组成是()A.一个腺苷,两个磷酸基团

B.两个腺苷,两个磷酸基团 C.三个腺苷,一个磷酸基团

D.一个腺苷,三个磷酸基团

3.三磷酸腺苷的分子简式和18个三磷酸腺苷所含有的高能磷酸键的数目是()A.A-P—P和18个

B.A-P~P~P和18个 C.A—P—P和48个

D.A-P~P~P和36个 4.在ATP中,大量的化学能储存在()

A.腺苷内部

B.腺苷与磷酸基团之间

C.磷酸基团之间

D.磷酸基团内部

5.一个ADP中,含有腺苷、磷酸基团和高能磷酸键的数目依次是()

A.1,2,2

B.1,2,1

C.2,1,2

D.2,2,1 6.下列有关“①ATP→ADP+Pi+能量”、“②ADP+Pi+能量→ATP”的反应的叙述中,不正确的是()

A.①、②反应过程分别表示能量的释放利用和储存过程 B.所有生物体内的②过程所需要的能量都来自呼吸作用

C.①和②在活细胞中永无休止地循环进行保证了生命活动的顺利进行 D.①反应中的“能量”一般不能用于推动②反应的进行

7.ATP分子在细胞内能够释放能量、储存能量,从结构上看,原因是()

①腺苷很容易吸收能量和释放能量 ②三个磷酸基很容易从ATP上脱离和结合③远离腺苷A的磷酸基很容易从ATP上脱离,使ATP转变成ADP ④ADP可以迅速与磷酸结合,吸收能量形成高能磷酸键,使ADP转变成ATP A.①③

B.②④

C.③④

D.①④ 8.ATP转化为 ADP 可表示如下:式中X代表()

A、H2O B、[H] C、P D、Pi 9.关于动物细胞中ATP的正确叙述()

A、ATP在动物体细胞中普遍存在,但含量不多

B、当它过分减少时,可由ADP在不依赖其他物质条件下直接形成 C、它含有三个高能磷酸键

D、ATP转变为ADP的反应是可逆的10.在活细胞中,右图中循环过程永不停止地进行着。请运用所学知识,分析回答ATP和ADP循环中的有关问题:(1)ATP作为生物体生命活动的 物质,其分子结构简式为,在②过程中,是由于 键的断裂而释放出能量。

(2)在绿色植物细胞内,与①相应的生理活动主要是在细胞内的、、中进行。

(3)A1和A2分别起什么作用?二者相同吗?

(4)①中能量El的来源有哪些?②中能量E2的去向有哪些?

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