五年级英语教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“英语教育教学设计”。
5A Unit 3 At a Music room第三课时
教学目标：
1.能听懂、会说、会读日常交际用语：
2.初步掌握情态动词 的用法；
3.了解元音字母 在单词中的读音；
4.能模仿音乐老师用相关用语组织活动。
教学重难点：
能用相关表达当小老师。
教学准备：
图片、歌曲磁带、乐器（会的同学带）、请一位学生准备
教学过程:
A:Free talk and lead in
1.Can you sing the song We can sing ad dance ? then sing together.2.Can you ….? Yes,I can./no, I can't.I can ….What can you do?
3.请学生当音乐老师上课
B: Presentation
T: We're in the Music room.We're having a Music leon.What are doing?Where are you now?
1.Greetings.用音乐课的方式问候 Boys and girls,can you sing the song “Ten little India boys ”?S: No,we can't/No, I can't..(S and S)
2.What can you sing?
S1: I can sing “Hot cro buns”S2: I can sing “In the claroom”.T: how many students can sing the song In the claroom?
师站到他们一边帮助说:We can sing “In the claroom” We can't sing “In the claroom”又来到不会的一边帮助说They can sing “In the claroom” They can't sing “In the claroom”
3.OK,let's sing “Hot cro buns”first.理解后学说 生（准备好的）Sorry, I can't sing.Practise: let's sing “Hot cro buns”first.Sorry, I can't sing
4.What can you do? I can play the piano.OK, Let's start.(start means begin)
5.出示挂图：
（1）听背景介绍：What'are they doing?/Where are they?/what's the time ,now?
（2）T:Can the students sing the song “We can sing and dance”?
（3）听音，整体感知第一段；
（4）再听回答问题What can the students sing?/What can Ben do?；
（5）跟老师读（加上动作）/师生分角色说/同桌分角色说practise in four；
（6）请一生介绍背景，一生当老师表演，鼓励替换歌曲 并加上下半部分内容。
C: have a rest.D: Listen and repeat
1.看图认读
2.Listen and repeat.3.告诉大家字母a在fns前一般读/ :/
4.读下列单词tape/table/plane/cake/cat/bag/back E: Aign homework
Read the dialogue.板书设计：
教后感：
5A Unit 3 At a Music room第二课时教学目标：1.能听得懂，会说和会读日常交际用语和句型Listen to…,please.Now,follow me,please.Let's sing it together.2.听说读写词汇lis......
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