思品 教学设计我的责任由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“思品教学设计”。
我的责任
【教学目标】
（一）认识目标
1、知道自己的能做事情应该自己做，不会做的学着做，集体的事情大家做。
2、知道作为家庭、学校、社会的一员应担当相应的责任。
3、热心参与家务劳动和学校的活动，并主动担当一项任务，形成责任意识。
（二）情感目标
1、体验不同的角色应承担的不同责任。
2、增强责任意识。
（三）行为目标
1、知道自己对自己、对家庭、对学校、对社会应承担的责任。
2、自己的事情，能做的应该自己做，不会做的事情学着做。【教学重点】
帮助学生增强责任意识，热心参与家务劳动以及学校和社会的活动，并能主动承担一项任务。【教学难点】
培养学生的责任意识，针对学生的实际问题，引导学生承担的不同责任。【课前准备】教学课件 【教学时间】1课时 【教学过程】
一、责任在心，行动相随【激趣导入】
观看图象：明确同一人在不同的环境下担当不同的角色，不同的角色承担并履行不同的责任。（播放：课件）那么，请你们想一想自己的责任是什么？也就是我的责任是什么？今天，我们就来讨论《我的责任》。（板书：我的责任）
二、成长路上，责任同行 【我思我悟】
出示图片（卧室里、书房里、客厅里），学生观察，谈感受。问：刚才老师带大家参观了这几个地方，有什么感受呢？（要停顿给学生以思考的时间）问：让我来看看这房间该谁收拾？（点击图1：房间该谁收拾？）（生回答）问：再看看书房里书包该谁收拾呢？（点击图2：书包该谁收拾？）（生回答）小结：对，这些事情并不难，又是自己的事，应该尽自己的责任去做。问：再瞧瞧用餐后的餐桌，又该谁来收拾？（生回答）
小结：对，可以帮着家里人收拾收拾，学着做做自己力所能及的事。
三、我的角色我的责任
有一天我碰到这样一件事，老师家对门就住着个在家孝敬长辈的好孩子，名叫浩浩，奶奶买菜回了家，浩浩马上迎上去结果奶奶的菜篮，并给奶奶倒了被热水，帮来椅子让奶奶歇息片刻。奶奶在择菜的时候，浩浩又加入其中帮奶奶做家务，但是奶奶却不让浩浩帮忙„„）
浩浩在家做得怎样，我们怎样夸夸他呢？（学生回答）
问：浩浩真懂事，你们呢，在家里孝敬长辈了吗？自己做了该做的事了吗？（生回答）小结：是啊，做为家庭的一员，我们自己的事应该自己做，不会的事要学着做。
（板书：自己的事自己做 不会的事学着做）【我评我悟】
1、观察图片，讨论问题。
（出示：教室图片）怎么样啊？——太脏了。（出示：问题字片）那教室该谁打扫？
小结：是啊，这是集体的事，应该大家认真负责地去做好。（板书：集体的事大家做）【我说我悟】
讨论：给自己找岗位
师：下面，老师带着大家开个讨论会，好吗？我们讨论的主题是：“给自己找岗位”我们先听听谭龙他想说什么？
谭龙：“嗨，大家好，我是三（5）班的谭龙，我给自己找了个合适的岗位，每周的星期二我是学校的值日生。当大家在课间开心的玩耍时、冲凉时我负责看管纪律。为同学们的安全护航、为班级集体荣誉护航。自从我上岗后，每周的星期二，我会准时上岗，并认真做好值日工作。我向大家保证，做个有责任心的小门卫纪律监督员。可要相信我哟！
师：谭龙在班级中找到了自己合适的岗位。你们打算在家庭、学校和社会上给自己找个什么合适的岗位呢？打算怎样去做好？请你们想一想，也可以互相商量商量，待会请你们来谈谈。（生回答）
师：这么多同学给自己找到了合适的岗位，相信大家也会向谭龙那样尽职尽责地去做好的。
四、因为责任，所以精彩 【我感我悟】
学生集体朗诵（出示课件：《 责 任 颂 》）
师生共同总结：懂得了我的责任是什么，明白了自己的事要自己做，不会的事学着做，集体的事大家做。并且，我们时时、处处、事事都要尽到自己的责任。播放背景音乐《为了谁》
板书设计：
我 的 责 任
自 己 的 事 自 己 做
不 会 的 事 学 着 做
集 体 的 事 大 家 做
《我的责任》教学设计朱 枫 教学目标: 1、认识目标：初步形成责任意识，知道自己的事情能做的应该自己做，作为家庭、学校、社会的一员还要承担相应的责任。2、情感目标：热心参与家......
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