小学二年级《复式统计表》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“复式统计表教学设计”。
小学二年级《复式统计表》教学设计
教学目标：
1、使学生体验调查和收集、整理数据的过程，会用简单的方法收集和整理数据。
2、学生填写比较简单的复式统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。
3、通过对周围现实生活有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和参与意识。教学重、难点：
填写简单的复式的统计表。教具、学具以及课件准备： 投影仪、教材主题图、多媒体 教学过程设计：
一、创设情境，生成问题。
１、投影仪出示例１主题图，问：图上的小朋友在干什么？你们测量过体重吗？测量了几次？
2、读一年级刚入学时，你测量的体重是多少？（学生自由汇报各自的体重情况）
3、怎样才能让大家一看就明白我们班所有人的体重情况呢？（指名回答）这节课我们一起来研究。
二、探索交流，解决问题。
1、电脑出示统计表（１）
体重（千克）15及15以下 16—20 21—25 26—30 31及31以上
人数（人）
2、二年级时，我们的体重有什么变化呢？
电脑出示统计表（２）
体重（千克）15及15以下 16—20 21—25 26—30 31及31以上
人数（人）
3、讨论：如果想把两年的体重数据填入一个统计表中，该如何表示呢？
学生讨论后，在黑板出示表格（３）
4、先让学生独立尝试填空，然后小组合作交流。
5、引导观察讨论大屏幕上的两个单式统计表与黑板上的复式统计表有什么联系与区别。
6、观察复式统计表，回答问题。
（１）一年级时，体重在（）千克的人最多
（２）二年级时，体重在（）千克的人最多
7、你还能发现什么？先在小组交流，后指名在全班汇报。
8、你有什么好的建议吗？
组织学生对体重过轻或过重的学生提些合理的建议等。小组内讨论再汇报
三、巩固应用，内化提高。⑴出示“做一做”，练习情景图。
1、交流图上的小朋友参加了哪些课外活动？
2、一班的同学参加各项课外小组活动人数的情况是怎样的？ 你参加了哪项课外活动？
3、讨论：怎样收集我们班参加课外活动人数的数据？
4、活动、统计数据。
5、整理数据并把数据填入复式统计表中。
6、讨论并回答统计表后面的四个问题。
⑵课件出示赣州3月和4月的天气情况，让学生自己完成发给他们的复式统计表，集体汇报。并回答一些问题。⑶小组活动，最后有组长汇报，详情见课件。
四、回顾整理，反思提升。
这节课我们干了什么？你有什么收获？
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