北师大版小学三年级数学_搭配中的学问_教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“北师大小学数学教案全”。
搭配中的学问
教学目标：
1、使学生初步学会解决最简单、最基本的排列组合问题，并且进一
步体验解题策略的多样化。
2、通过合作学习来解决问题，并且感知：要做到既不重复，又不遗漏，就必须按照一定的顺序去进行观察、操作。
教学重点：学习有序思考的方法。
教学难点：探索并归纳出简单搭配现象中的规律，会解决实际问题。教学过程：
一、谈话导入：我们中的所有同学都在学校吃午餐，大家吃的都是快餐。在一星期中，我们的菜谱都不一样，其中既有荤菜，又有素菜，搭配合理。餐厅师傅们为这可没少动脑筋。今天我们大家一起来做回小厨师，在实践中来学一学怎样配菜。
二、新授：
1、搭配星期一的菜谱。
出示：星期一的菜谱 荤菜：肉丸子 素菜：白菜 冬瓜 师：如果一份盒饭中含一个荤菜和一个素菜。那么星期一有多少种不同的配菜方法？
学生讨论。并说说你是怎样配菜的？ 板书：肉丸子 白菜 冬瓜
2、搭配星期三的菜谱。
出示：星期三的菜谱 荤菜：牛排 鱼 素菜：豆腐 青菜 师：如果一份盒饭中含一个荤菜和一个素菜。那么星期三有多少种不同的配菜方法？
学生讨论。并说说你是怎样配菜的？画出图示。
板书：牛排、豆腐 油菜、鱼 鱼、豆腐 牛排、青菜 青菜、鱼
3、搭配星期五的菜谱。
出示：星期五的菜谱 荤菜：肉丸子 虾 素菜：白菜 豆腐 冬瓜 师：如果一份盒饭中含一个荤菜和一个素菜。那么星期五有多少种不同的配菜方法？
学生讨论。并说说你是怎样配菜的？画出图示。板书：肉丸子 白菜 豆腐 虾 冬瓜
小结：配菜时要做到既不重复，又不遗漏，就必须按一定的顺序进行观察、操作。
师：生活中除了在饮食上要注意合理搭配，在其他方面也要注意合理搭配。比如
穿衣服方面、某些体育比赛中……也有这搭配的学问呢！
4、出示：小甜甜衣柜里有2件不同的上衣和3条不同的裤子。
师 ：小甜甜要参加演出，可是她该穿什么上衣、穿什么裤子登台呢？请你帮她设计一下，有多少种不同的搭配方法？
师：你会画出设计的图示吗？
师：画裤子和上衣比较麻烦，老师要给大家介绍一种更巧妙的方法。我们可以用A1、A2表示帽子，B1、B2、B3表示裤子，这样画出图示就简单、明了了。板书： A1 B1 B2 A2 B3 2×3=6（种）想一下：出的6种不同的搭配方法与2件上衣、3条裤子之间有什么联系呢？为什么？
生：1件上衣可以配3条裤子，2件上衣可以配2个3条裤子，这样就有 2×3=6（种）不同的搭配方法。或者，1条裤子可以配件，2条裤子可以配2个2件上衣，3条裤子可以配3个2件上衣，这样就有3×2=6（种）不同的搭配方法。
小结：搭配时要做到既不重复，又不遗漏，就必须按一定的顺序进行观察、操作。
三、巩固练习：
1、小明从学校经过少年宫到公园，一共有几条路线可走？（图示）学生独立完成，指名说说有几种搭配方法。
2、学校准备组织乒乓混合双打球比赛。我们三（1）班可以有3名男生、2名女生参加。谁愿意报名？说说可以有几种不同的组队方案呢？
四、全课总结、揭题。
今天我们一起研究、学习的知识，都是生活中一些搭配的学问。（板书：搭配的学问）在搭配时要做到既不重复，又不遗漏，就必须按一定的顺序进行观察、操作。
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