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新课标下如何进行小学数学教学设计
随着新课改的深入发展，课堂教学取得了很大的成绩，但是仍然存在一些问题，听了两位老师对新课标下小学数学教学设计的讲解，对怎样进行教学设计，有了以下的感受：
1、让学生做大一些的事情。在教学设计中要尽量给学生多一些的机会，所做的事情更大，我们要根据实际情况，不追求一蹴而就，做有梦的老师。
2、使教学设计更有底蕴。
（1）追求本质，让数学学得通透些——要有高度。备课时将内容的放置范围更宽一
些，越是追求数学的本质，老师所教学生的数学测试成绩越高。
（2）放慢脚步，把数学过程拉长——拉大半径，拉大密度。即要关注过程，关注成长的过程。
A、系统分析教材，挖掘其中的数学思想和方法，并将它在教学中表现出来。
B、深入调研学生，确定学生学习的起点，设计学习路径。
C、陈述教学目标。
D、单位化思想在教学设计的有效落实。
教师改变以往知识点拼盘式的教学，将远期目标和近期目标结合，让学生做更大的事，让学生看清核心概念是最重要的。
2010-12-28
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