《口算除法》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“口算除法四上教学设计”。
第1课时：口算除法
【教学内容】
书本P78例1及“做一做”，练习十三T1—5。例1有2个小题，（1）教学整十数除整十数口算，教材呈现分气球的情境引出80÷20口算，方法有想乘法做除法和用表内除法计算，让学生充分交流，相互了解。（2）教学整十数除几百几十数的口算。让学生自己探索方法进行口算。两组“做一做”都安排了3组算式，帮助学生基本的估算方法。练习十三T1是整十数除整十数、整十数除几百几十数的口算练习，主要巩固想乘法做除法的口算方法。T2—3通过解决实际问题巩固整十数除几百几十数的口算。T4是整十数除整十数、整十数除几百几十数的口算及相应的估算。T5用估算解决实际问题。培养学生分析问题、解决问题的能力。【教学目标】
1、理解和掌握整十数除整十数或几百几十数（商一位数）的口算方法，能正确进行口算，并能结合具体情景进行除法的估算。
2、通过交流探索的过程，提高学生的口算能力，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3、感受数学与生活的联系，培养学生热爱数学的积极的情感。【教学重难点】
重点：掌握整十数除整十，几百几十的数的口算方法。难点：经历探索过程，掌握口算方法并正确计算。【教学准备】
方格本每人一张，课件。【教学流程】
一、复习引入，做好铺垫
1、口算（课前两分钟口算练习）
2、说出下面乘法算式的意义，并口算出结果。× 4 ＝ 120 ÷ 3 ＝
÷ 4 ≈
3、填上合适的数。80里有（）个十
400里有（）个百，或者400里面有（）个十。240里面有（）个十。４、分气球。
（1）4个班，每班有20个气球，一共有多少个气球？（2）有80个气球，平均分给4个班，每班分到几个？
（3）出示图：你了解到了那些数学信息？能提出什么数学问题？（有80个气球，每班20个，可以分给几个班？）
二、创设情景，探究新知
1、探讨整十数除整十数的算理。教学例1（1）（1）第三个问题怎样列式？
（2）怎样算80÷20呢？请同学们想一想、数一数、并圈一圈。（3）这和我们以前学的除法有什么不同呢？
（师：今天我们就来学习除数是两位数的口算除法。板书）（4）独立思考口算方法，然后同桌交流。
（5）汇报口算方法：我听见有的同学说得可好啦！谁愿意给大家说说？（6）师生小结方法：
① 80÷20=4，80表示8个十，20表示2个十，把8后面的一个0和2后面的一个0同时遮住不看，因为8÷2=4，所以8个十除以2个十就等于4。
② 因为20×（4）=80，所以80÷20=4。也就是“想乘法算除法”的方法。
（7）有的同学是用想乘法算除法的，有的是用表内除法来想的，都很好，那么你喜欢哪种方法呢？把你喜欢的方法再和同桌说说。（引导学生选择自己喜欢的口算方法和同桌说一说。）
（8）练一练：60÷20＝ 90÷30＝ 80÷40＝
2、探讨整十数除整十数的算理。教学例1（2）（1）出示：83÷20≈ 80÷19≈
（2）看一看这两道题，能不能运用你以前的学习经验和刚才的口算方法来解决它们。女生第一道，男生第二道，想好后同桌互相说说。然后指名回答，说说你是怎么想的。
（3）小结：两位数除法的估算可以怎样做？（一般是把两位数看作与它比较接近的整十数，再口算出结果）
（4）试一试：
62÷20≈ 93÷30≈ 80÷38≈
3、探讨整十数除几十几百数的算理
师：为了迎接元旦节，手工组的同学制作了120面彩旗，每班30面，可以分给几个班级？
① 怎样列式？
② 你能利用我们刚才学的口算方法，口算出这道题的结果吗？ 生汇报，并说说是怎么想的？
③ 结合刚才的古都按经验，估算：122÷30≈ 120÷28≈ 指名回答，说出估算过程。
做一做：180÷30＝ 240÷40＝ 420÷60＝
184÷30≈ 240÷37≈ 420÷58≈ 在口算第一组式题的基础上，观察这两道题有什么关系？思考怎样很快说出下面除法算式的商？
三、巩固练习
1、争夺智慧星（课本P80T1）
（1）20 × 3 ＝（2）60 × 4 ＝（3）80 × 5 ＝
÷ 20 ＝ 240 ÷ 60 ＝ 400 ÷ 80 ＝
（2）生独立口算，观察每组两道题有什么关系？怎样很快说出下面除法算式的商？（掌握想乘算除的口算方法）
（2）摘水果
160 ÷ 40＝ 450 ÷ 50＝ 280 ÷ 40＝ 180 ÷ 61≈ 102 ÷ 20≈ 400 ÷ 52≈
3、解决问题。（课件出示情境图）学校准备组织同学们去秋游，四年级有264人，每辆车限坐40人，大约需要多少辆车？
（设计意图：通过解决实际问题，巩固整十数除几百几十数的估算。）
4、解决问题：
小红的故事书一共有120个小故事，她每天看1个小故事，看完这本书大约需要几个月？
四、课堂总结
同学们，通过这节课的学习，你有哪些收获？（生谈体会，师总结）
五、布置作业
课本第80页3、4题
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