《晏子使楚》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“晏子使楚教案教学设计”。
《晏子使楚》第一课时教学设计
广西梧州市万秀区培正学校叶璐
【教材析解】：
《晏子使楚》讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。文章首尾照应，思路清晰，行文紧凑，结构严谨。
选编这篇课文的意图，一是让学生从生动的故事中，体会晏子高超的语言艺术，感受晏子语言中透出的大义凛然和爱国精神；二是通过有感情地朗读课文，体会人物的性格特点，了解作者通过人物对话来刻画人物特点的表达方式。
【设计理念】：
这是一篇阅读课文。教学时，要注重培养学生的阅读能力，我们要创设一个平台，为学生提供自主学习的环境，而不是传统的单一的灌输。因此，要体现自主与引导理念，在引导学生自主学习的过程中，培养学生的思维与语言文字能力。
【教学目标】：
1.会认8个生字，正确认读词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解课文内容，体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神。
【教学重难点】：
学习晏子是怎样与楚王的斗智部分，体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神。
【教学过程】：
一、导入
大家还记得《杨氏之子》吗？他用巧妙的语言使孔君平无言以对。今天，我带领大家去见识一位高人。这位高人，身材矮小，其貌不扬，但他却用充满智慧的语言，维护了国家的尊严。他就是春秋后期齐国大夫晏婴。让我们掀开尘封的历史，去领略这位2500年前的卓越的外交家、政治家的风采吧！
〖设计意图：利用旧知引入新知，激发学生对课文的兴趣。〗
二、初读课文
1.自由朗读课文，注意读准字音，发现多音字可以圈出来。
2.检查生字、词语的读音。（出示课件）
3.说说你发现的多音字。（出示相应的多音字）
〖设计意图：这一环节，针对学生对多音字容易混淆的现象，让学生自己找出多音字，进行辨识，有针对性地去“初读”课文。〗
三、再读课文
1.师出示课件：介绍历史背景（春秋时期，诸侯国纷争不止。外交上的胜负，成为当时战争重要的辅助手段。楚国迅速崛起，国力日渐增强。楚王更是野心勃勃，想要称霸诸侯，经常派兵攻打和自己意见不一致的国家，以显示自己的强大。一时间，迫于楚国的压力，诸侯国纷纷到楚国称臣朝贡。此时齐国虽国力远不及楚国，但作为大国，雄风犹存。为了摆脱楚国的威胁，加强两国间的关系，齐王派遣晏子到楚国做友好访问。）再次默读课文，看看课文主要讲了什么？（晏子出使楚国，面对楚王的侮辱机智勇敢地反驳，从而维护了齐国尊严的故事）
2.学生归纳主要内容。（着重引导学生用方法来进行归纳，对于差生，则鼓励他每一次的归纳，是日积月累，就如“不积跬[kuǐ]步„„成江海。”（知识迁移）
3.字理析解：“侮”“辱”。
4.快速浏览课文，看看讲了楚王是几次想侮辱晏子的？（三次）
〖设计意图：第二次 “默读”，注重引导学生用自己的语言去归纳，从而进行语言文字能力的培养；利用字理教学去让学生懂得什么叫“侮辱”，在学习课文之前就对人物的性格特点有了初步的印象。〗
四、品读课文
1.分四人小组合作学习，看看楚王是怎样侮辱晏子的？而晏子又是怎样应对的？你们可以用笔画出相关的句子和词语，并在旁边作批注，写下你的体会。
2.分小组作汇报。
（1）汇报第一次侮辱（第2自然段）。
A.小组派代表来汇报。
B.生读楚王侮辱晏子的话，说说你从这句话看出了什么？（楚王讥讽晏子是狗，讥笑他的身材矮小。楚王看不起齐国）
C.怎样应对？（生读晏子的话）从这句话你又看出了什么？（晏子反讽楚国是狗国，出示课件：推理感受晏子的智慧和维护国家的尊严。）
D.你觉得应该怎样读晏子的话？（不卑不亢，从容镇静、自信）
E.个别读，全组读，全班读。
F.楚王听了晏子的话怎样做？（体会 “只好”这个词）
（2）汇报第二次侮辱（第3自然段）.A.小组派代表来汇报。
B.生分角色读楚王与晏子的话，说说你从些对话看出了什么？（楚王讥讽晏子是下等人，瞧不起晏子；而晏子却反讽楚国是下等国）
C.趁机指导学生朗读楚王的话。（抓住“瞅”、“冷笑”，读出那种不屑的语气。楚王的傲慢、骄横）
D.指导学生理解晏子的话。
出示练习题：把下面的句子改写成四字词语:
1.大伙儿把袖子举起来，就是一片云。()
2.大伙儿甩一把汗，就是一阵雨。()
3.行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚。()
4.撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪。()E.抓住“装着很为难”“故意笑了笑”来读，再次体会到晏子的什么？（大智慧、将计就计顺着楚王的逻辑、嘲笑戏弄）
F.小组对话，师生对读。
G.楚王听了晏子的话怎样做？（赔着笑——尴尬）
〖设计意图：采用小组合作的形式，让学生一边学一边动手作批注，然后实现交流与讨论，最后汇报时让他们分组来进行汇报，并及时进行指导，体现小组合作学习的效用。〗
五、小结回顾
1.出示课件回顾两次交锋。
2.说说你对晏子和楚王的初步印象。
【板书设计】：晏子使楚
侮辱
狗洞下等人偷盗
晏子楚王
狗国下等国治国无方
（能言善辩
维护国家尊严）击败
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