青岛版小学科学四年级下册《地球上有什么》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“青岛版科学下册教案”。
青岛版小学科学四年级下册《地球上有什么》教学设计
昌乐县营丘镇阿陀小学
孟祥芹
教学目标：
1、通过查阅、整理资料和看地图，观察地球仪等，了解地球的地貌状况，能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果；
2、通过本课学习，树立保护环境和资源的意识；
3、知道地球表面是由小部分陆地和大部分水域构成的；
4、了解地球仪、地图的主要标志和功用。教学准备：
地球仪、世界地形图、影像资料。
课前让学生分类搜集有关比例尺和图例的信息。
教学过程：
一、导入：
师：在浩瀚宇宙中有一颗蓝色的神秘的行星他孕育了许多的生命，这颗蓝色星球叫什么名字？（出示多媒体图片）
师：关于地球你想知道什么呢？ 生：……
师：同学们有这么多的问题，今天我们先来研究地球上有什么（板书：地球上有什么）二.自主探究。认识地球表面 活动一：说说你的周围有什么
师：关于地球上有什么，先让我们从身边说起。你观察到的我们的周围都有些什么？谁能给大家介绍一下？
2、全班交流。（指名回答，师适时引导。）活动二：说说地球表面有什么？
师：看来同学们很善于观察。刚才大家说的只是地球表面的极小极小的一部分东西，地球是一个很大的球体。
师：这是从太空拍摄的地球影像图，请同学们仔细观察画面，你看到了什么？（使学生明确地球上大部分是海洋，一小部分是陆地。）
师：这位同学观察的真仔细。海洋上有什么，陆地上有什么呢？课前同学们都查阅了许多资料，下面各小组一起来交流整理一下你们查阅的资料。
（学生分类整理有一定的困难，教师进行适当点拨）
师：下面就请各小组来展示一下你们的成果，其他同学一定要认真听，认真看，看看与你搜集的资料有什么不同。
[老师板书：陆地 平原 山脉 高原 峡谷 湖泊 河流 海洋……] 师：老师课下也搜集了一些图片，我们一起来看一下。
（出示课件，展示地球风貌）活动三：观察地球仪、地图谈发现
师：通过刚才的交流，我们了解到了有关地球表面上的一些信息，可是地球实在是太大了，我们在实际生活中无法看到它的全貌，于是人们仿照地球的形状，并按照一定的比例把他缩小，制作了地球的模型——地球仪，为了携带方便，人们也按照一定的比例把他绘制成平面图，也就是地图。
师：课前老师让同学们搜集了有关图例和比例尺的资料，同学们搜集了吗？
师：谁能给大家介绍一下
师：同学们看这就是比例尺，他有三种形式分别是： 数字式 文字式 线段式
这个比例尺告诉我们，在地图上的一厘米表示实际距离…… 师：谁能介绍一下图例？
师：同学们看这是老师在地图上翻拍下来的图例，从图例中我们能知道好多信息，如：……等等。
师：同学们，学会了看比例尺和图例，我们再来观察地球仪和地图就简单多了。
师：那么，我们会从地形图和地球仪中获得哪些信息呢？我们现在以小组的形式观察地形图和地球仪。
师：刚才各小组观察的很认真，有很多发现，哪个小组先来说一说。
（1）认识地图上的颜色：
蓝色代表海洋，绿色代表平原，黄色代表高地。
同种颜色有深有浅，颜色的深浅代表地势的高低。（2）认识经线和纬线
地球仪上连接南北两极的线是经线，指示南北方向（快速地看看，经线只有一条吗？很多条）；与经线相交的线是纬线，指示东西方向。
你们知道经线和纬线的作用吗？请看（播放课件）。师：原来经线和纬线的作用是——确定位置。（3）五带的划分
师：在地球仪上有五条纬线特别重要，他们分别是赤道、北回归线、南回归线、北极圈、南极圈。请同学们从地球仪上找出来。
师：同学们观察的很仔细，赤道是地球上最长的纬线，他把地球分成南北两个半球。赤道以北我们叫他北半球，赤道以南我们叫做南半球。
师：这五条纬线还有一个重要的作用，人们根据地面接收太阳光线的照射情况，把地球分成了五带。南北回归线之间的地带，地处赤道两侧，获得的太阳光热是全球最多的，称为——热带。北回归线与北极圈之间是——北温带。南回归线和南极圈之间的地带——南温带。北极圈以北是——北寒带。南极圈以南——南寒带。
三：自主活动
通过刚才的交流我们对地球有了比较全面的了解，下面我们进行一个小比赛，咱们看哪个小组对我们的家园更加了解。
听好要求，老师出题请同学们从地球仪或者世界地形图上找出答案，答对的小组老师有奖励。
师：请同学们在地球仪上找出世界上最大的洋叫什么？ 师：澳大利亚在那里，他地处南半球还是北半球 师：北京属于五带中哪一带。…………
四、小结
师：愉快的四十分钟马上就要结束了，通过这节课的学习大家都有哪些收获呢？
生：谈收获
师：同学们的收获真不少，但是地球上的秘密还有很多，课前同学们也提到了很多有关地球的问题，希望同学们课下能够继续去探索我们的地球，相信你们一定会有更多的收获。
板书设计：
地球上有什么
陆地：山脉 峡谷 平原 丘陵 湖泊……约占30% 海洋： 约占70% 4
第五单元 我们的家园——地球地球上有什么一、教学目标：1．了解地球物质对人类及其他生物生存的意义，树立保护环境和资源的意识。2．知道地球是由小部分陆地和大部分水域构成的，了......
青岛版小学科学四年级下册《地球上有什么》教学设计课标解读：《地球上有什么》一课属于《新课标》里的“ 地球与宇宙”中“地球的概貌与地球的物质”这一范畴，具体内容标准是：1......
青岛版小学科学三年级下册《地球上有什么》教学设计教材分析：《蚂蚁》是青岛版科学教材三年级下册“动物王国”教学单元里的第一课。本单元是在三年级上册学生认识了身边常见......
青岛版小学科学四年级上册《地球上有什么》教学设计教学内容：青岛版科学四年级上册第14课《地球上有什么》教学设计 教学目标：科学探究方面：通过查阅、交流、整理资料，了解地球......
《认识光》教学设计一、教学目标1、知识与技能：了解什么是光源；光的传播方式。2、过程与方法：通过观察与实验，培养学生初步的观察能力和设计实验的能力；经历“光是怎样传播的”探......
