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董封小学
2014——2015学年度第一学期教研工作计划
本学期自2014年8月26日起，至2015年2月4日结束，共计163天，合23周。除去期中、期末考试各一周，节假日和机动时间1周外，实授课时间为20周。
一、指导思想
为贯彻落实中心校教研室教研工作计划，以“面向全体，注重过程，大面积大幅度提高教育教学质量”为宗旨，紧紧围绕“抓作风、抓管理、抓质量”的工作思路，争取在校本教研、书香校园、艺体校园等三个方面形成一定的特色，努力把学校创办成一所学生乐学、教师幸福、家长满意的有一定特色的学校。
二、主要工作及措施
（一）抓住一个中心-----全面提高教学质量
教学质量是学校的生命线。我们要将“全面提升教学质量”作为学校工作的重中之重，努力寻求提高教学质量的有效途径，全面提升教和学的水平。
1、关于课程设置：根据国家课程管理的要求和县局提出的“十个一”成才计划，我们严格执行国家课程计划，开全课程，开足课时。不得任意增减和调换科目及课节。特别需要指出的是，要关注音乐校园和体育校园建设，让孩子们在美好的音乐中和健康的体魄下快乐成长。学科教师短缺的学校，可采取学科教师“走教”的办法。
2、关于教师备课：凡是课程表上设置的课程，教师必须按照教
学进度备课。备课本封面书写各校要统一，加盖公章，备课书写要工整规范。备课要有教学进度计划、单元计划和课时计划。语文、数学、英语、科学仍采用框架式备课，对县局教研室各个工作室提供的精品教案，可采用抄写或粘贴的方法，在此基础上，根据学生实际，进行加工和修改。备课的节数要与实际教学课时数一致。作文备课写在语文备课本上，但教师要有《教师下水文和作文批改书册》本。
3、关于教师上课：提倡教师侯课，上课期间不得擅自离开课堂，不允许课堂上接听电话；准时下课，不得拖延时间，不得体罚和变相体罚学生。自习课教师要定岗辅导，及时发现问题，及时解决。
4、关于作业与批改：本着减轻学生课业负担的原则，作业布置要适量，难以要适度，继续做好堂清、日清、周清、月结工作，每个学科清什么，怎样清，要有明确的要求。中高年级作文两周一篇，日记一周两篇，一年级一天写一句话，二年级一周写两段话。要求教师每天按时批阅学生作业，课堂作业不过夜，作文不过篇。
5、关于听课评课：教师坚持每周听与被听一节课，校长坚持每周听两节课。听课后必须有听课人员的评课，少些评判，多些改进。
6、关于写字教学：本学期继续加强写字指导，各年级要有写字教学计划，落实每周一课时的写字指导教学并要求学生每日自行练习时间不得少于20分钟（将下发学生写字练习本作为自行练习册）；明确各年段写字的具体要求；保障写字时间，提高学生的写字兴趣；优化写字内容，提高写字教学效率。同时加强教师练字，各校为教师配备统一的练字本、纸，把钢笔字、粉笔字、毛笔字的练习有机的结合起来，中心校将对教师三笔字进行考试评价，合格一批，验收一批，并将评价结果纳入教师评优评模中。
（二）突出两个重点-------课改实验和校本研修
1、深入实施课改实验
课程改革是基础教育改革的核心，也是全面推进素质教育的关键。要把新一轮基础教育课程改革作为教育教学工作的中心任务，稳步推进新课程实验工作。
（1）继续做好新课程教材的学习培训。立足校本，充分利用网络资源，组织教师参与学习培训；继续组织教师参加各级与课改实验工作相关的业务培训与教学研讨活动，同时也要创造条件，邀请专家到我校讲学，进行课堂教学引领。
（2）强化“五个一”的新课程教师成长档案制度。每位教师都应在教学业务档案中建立“五个一”（读一本好书；写一篇有质量的教学反思/论文；编一份较高水平的期末试卷；设计一节优秀教案；上一堂优质课）的教师专业成长专档。
（3）积极开展新课程标准下的有效课堂教学研究，提高课堂40分钟即时效率。注重发现典型，总结经验，及时交流，相互学习，相互促进。
2、深入开展校本研修
科研是教师成长、学校发展的重要途径。本学期，要着重抓好以下两大工作：
（1）深化校本研训，促进教师的专业化发展。
以年老的随时向年轻的请教，熟练的教不熟练，以走出去请进来
等多种方式为途径，努力提高教师的整体水平和能力；以课堂教学为抓手，以课例为载体，教师分层制定专业成长计划，教研组整合教师专业成长计划，提出针对性较强的校本教研计划，并积极落实到位；继续开展骨干教师荐读活动，积极倡导教师将理论学习与自己的教育行为结合，努力开展“同课异构、同课走班”等研究，继续开展优秀论文、案例和优质课评选活动，努力提高校本教研水平。
（三）搭建三个平台，促进教师的专业成长
坚持以人为本，研训结合，以研促训，为教师的专业化发展搭建平台，努力提高教师队伍的整体素质。
1、学习交流平台——这是一个融自主学习反思与同伴互助于一体的平台，让广大教师互学共进。
2、专业引领、带动平台——采取集中培训、同伴互助、网络培训等策略，为班主任的专业化建设提供交流平台。继续实施班主任坐班制，深入班级，全方位管理班级事务。
3、教学展示平台——本学期要针对本校实际，结合教育局及教师进修学校评优活动，采取灵活多样的形式开展相应的评选活动。
（四）营造书香校园，抓好各项重点工作。
校园环境是加强人文素质教育的一条重要途径，校园的人文氛围对学生具有强大、潜移默化的作用。合理规划校园建设，因地制宜进行校园文化建设，改善校园环境，力求校园自然景观美化、绿化、净化、文化。
1、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2、积极倡导“好书伴我成长”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。
3、通过开展读书活动，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动书香型学校、书香型班级、书香型家庭的建设。
4、打造完美教室，引领班级文化建设。缔造完美教室，创造教室里的奇迹，需要教师对教育的痴迷和教师对工作的疯狂投入，需要教师的创造性劳动和智慧力量的培养。在缔造完美教室中，各校要 以班级文化构建为总体目标（1）、确立班级愿景、使命、价值观；（2）、确立班训、班歌、班徽、班名；（3）、全体学生参与确定班级标识；（4）、开展有计划的班级活动、节日活动；（5）、实现班级环境整洁化、美化、绿化、知识化。
（五）关注艺体校园，促进学生全面发展。
学校是艺术教育的主阵地，也是艺术特长生培养的主阵地，要通过课堂教学，为学生打好艺术教育的基础；要善于发现有艺术特长倾向的学生，给学生的艺术素养的发展提供良好的平台。各校要认真执行教学计划和体育、音乐、美术教学大纲，开全课程，开足课时，抓好艺术教育课堂常规教学，在音体美课堂教学中充分发挥学生的积极性和主动性。各校要在元旦节进行艺体成果展示，中心校将对此进
行检查评估。
（六）加强校园综合治理，争创平安校园
1、牢固树立安全第一的理念，坚持开展常规安全检查整改活动。对学校校舍、体育设施、水电设施等开展经常性的检查（每周不少于1次），及时排除学校各种安全隐患。
2、开展消防安全、预防地震等安全演练活动。采取多种形式，开展交通安全、食品安全、消防安全、用电安全、校园活动安全、预防传染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐骗安全等方面的教育和安全演练，有效防范不安全事故的发生。
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