《友谊的回声》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“友谊的回声教学设计”。
《友谊的回声》教案
科目：音乐
课时：一课时
教学对象：小学四年级
一、教材内容分析
友谊的回声是人民版小学音乐第七册的一首歌曲该歌曲主题表达了孩子们不仅是在向大自然发出呼唤，更是对友谊的炽热追求，表达了对友谊的赞美。
二、教学目标
1、知识与技能：用欢快地声音有感情的演唱歌曲。
2、过程与方法：聆听和表演歌曲，表现出大自然的美与神奇，学生在倾听实践中、师生合作中理解歌曲、学唱歌曲、和表演歌曲，体会合作探究学习的快乐。
3、情感态度与价值观：在优美的音乐情境及有趣的游戏中，学会“f ”“p”强弱记号，并能自信的运用到歌曲的表演中去。
三、学习者特征分析
四年级的学生是小学进入转折点的重要阶段，喜欢展示自己的演唱，学生学习音乐只要还是兴趣而发，这个年纪已经具有音乐审美。，和感知能力，学生在音乐中理解能力由很大的提高。
四、教学策略选择与设计
1、体态律动：在律动的中培养学生的节奏感，激发快乐情绪。
2、情境创设策略：运用生活中与教学相关的情境，激发学生的学习兴趣。
3、启发教学法：我对学生不确定的问题上给予方法和内容上的引导，进而解决教学难点。
4、合作探究法：通过师生合作方式表现音乐培养学生的创造力和实践能力。
5、范唱法：通过我直接范唱，调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。
五、教学环境及资源准备
多媒体 钢琴 黑板
六、教学过程
导入：同学们，你们去过大山吗？在大山里，喊一声会有怎样的反应。
生：会有一种回声
师：回声是发生在山谷中的一种自然现象，当我们向山谷发声时声音传到山谷中的物体上被反射回来形成了回声，回升和我们的声音相比，有什么不同。生：一个强，一个弱
师：下面老师和大家模仿一下“回声”怎么样？（练习：喂，奥，你好）
师：大家的表现力可真棒，那我们为回声加上旋律怎样？同学们真棒尤其是加入旋律后，声音就更加动听了，刚才我们做的小游戏中，老是发出较重的声音，在音乐中用f表示，较轻的用p表示 引申：老师给他们添一个朋友ff叫极强，pp叫极弱
5、分组表演美妙的回声 新授课部分：
1、初听歌曲说说歌曲可以分为几个部分（两个部分），再有回声的地方用动作表现出来，并体验歌曲情感。
课件播放录音，学生自主学习，拿出手指跟歌曲旋律进行挥舞，用lu代替哼唱，提问这首歌曲给你带来怎样的感受（高兴，快乐）
2、学唱歌曲，解决难点：
老师示范演唱让学生找出第一段和第二段的不同地方 板书节奏切分音并让学生律动练习
带领练习另一处回声，并认识练习前八分休止，对比八分音符练习一段段的教歌曲。
3、表演歌曲，珍惜友谊。
播放学生友谊的画面以及友谊的名言，进行情景教学，让学生带感情的演唱歌曲，加上回声动作，练习歌曲中第三段进行练习，提问歌曲中最美的回声是什么。拓展交流：
你们的友谊可以再歌声中交流，先用着对大自然的热爱朋友之间的友谊演唱歌曲（男女分角色演唱）。
小结：友谊是一朵鲜花，只有在双方的浇灌下越开越美丽，元友谊的回声，永远飘荡在你们身边。
板书设计：重点处会板书在黑板上，其余的都在课件上。
教学评价：对于歌曲的表达和情感理解到位，对于学生的探讨，给予及时的评价，引导和总结。教学反思：本课的设计，着眼于学生的发展，通过充分的音乐实践培养学生的能力，提高素养，人、而多媒体教学为课堂注入了生机，弥补了传统教学中的单一的教学方法，给学生以直观的美感感受，当然在教学设计中可能会出现教学设计不够全面，清晰。，；
《友谊的回声》教案章伟成教学目标：1.围绕“回声”这一主题，通过游戏、表现回声，让学生在游戏中了解回声，正确运用力度记号f、pp。2.通过聆听和学唱歌曲《友谊的回声》，进一步了......
《友谊的回声》教案一、教学目标1、感受充满着幻想与乐趣的回声——这一大自然的现象，并让我们在音乐的感悟下去探索，去发现大自然的奥秘。2、聆听和表演歌曲《友谊的回声》，表......
《 友谊的回声》教案教学目标：1、让学生在自主探索下，发现大自然的奥秘——充满幻想与乐趣的回声。2、聆听和表演歌曲《友谊的回声》，在倾听和实践的过程中，理解和表现歌曲，并体......
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《友谊的回声》教案教学目标：1.围绕“回声”这一主题，通过欣赏、表现回声，让学生在实践中正确运用力度记号f、p。2.通过聆听和学唱歌曲《友谊的回声》，进一步了解这一充满着幻想......
