7、奇怪的大石头教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“7奇怪的大石头教案”。
7、奇怪的大石头
教学目标：
1．认识“坑、考、秦、域、遗、震”6个生字。会写14个生字。能正确读写“奇怪、著名、地质学家”等10个词语。
2．正确流利朗读课文。
3．读懂课文内容，通过朗读对话，来体会人物的内心活动。
教学重点：了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题，提出问题的。
教学难点：体会作者是怎样把内容写具体的。课前准备：
布置学生预习，搜集有关李四光的资料，小黑板。课时安排：2课时
第一课时
一、板画激趣，谈话导入
同学们，请看老师手里拿的是什么呀？（石头）这是一块什么样的石头呢？那你们见过大石头吗？如果你见到一块大石头（教师板画一块大石头）你是否会产生一些疑问？我国著名的地质学家李四光小时候就对一块大石头产生了很大的兴趣，今天我们就来学习——《奇怪的大石头》（板书课题）。
二、初读课文，扫除障碍
1．同学们请你用自己喜欢的方式把课文朗读一遍（不会读的生字用横线画出来），并且标出自然段。
2．师范读课文。
三、细读课文，感知内容
1．请同学们有感情地将课文再读一遍。
2．师：同学们你能说一说课文中写了什么内容？
（李四光小时候和小伙伴们玩捉迷藏时对巨石由来产生疑问，长大后去英国留学才明白其中的原因,回到家乡考察，取得震惊世界的研究成果。）
3.用括号将文中写得好的词语括起来。4．结合资料袋中的内容了解李世光。
四、学习生字
1．小黑板出示生字 2．学生拼读生字
3．分小组合作学习生字 4．由小组推出代表来汇报
5．指导学生书写笔顺容易错的字
五、布置作业
1．有感情地朗读课文 2．抄写生字并组词
第二课时
一、教学过程： 1．复习生字新词
指名读生字、新词，进一步巩固生字和词语。2．感知巨石形象
课文讲的是李四光小时候的事。小时候的他常常和小伙伴们围着一块巨石捉迷藏。让我们到现场去，去看看这是一块怎样的巨石，他们是怎样围着巨石捉迷藏的。
3．感受好问精神
时间长了，李四光对这块大石头产生了疑问。他首先想到的是问老师，李四光会怎么问？老师怎么答的？李四光又会怎么想？同学们读读课文，同桌间演一演。
同桌读、演后挑选学生上台表演。表演结束后教师问李四光扮演者：“听了老师的回答，你的疑问解决了吗？为什么？”
4．解开巨石之谜
李四光又跑去问爸爸，他爸爸也说不清。后来这个疑团有没有解开，怎么解开的，请大家读最后两自然段。
5．读后讨论
（1）李四光怎么解开这块孤零零的巨石之来历这一谜团的？ a.李四光思考这个问题想了二十多年；
b.长大后到英国学习了地质学，明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里；
c.李四光回家乡专门考察了这块大石头，才终于明白了这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。
(2)对这块巨石的研究引导他发现了什么重大成果？
二、交流读后感想
读了这篇课文，大家都会有一些感想，请你和大家交流一下。
三、课堂小结
愿我们小朋友们也有一颗强烈的好奇心，遇事多提问、多思考，不懈探求，去揭开一个个神奇之谜，将来为国家、为人类作出巨大贡献。
板书：
7、奇怪的大石头
产生疑问
李四光 多方求教
学习地质
专门考察
冰川遗迹 ——震惊世界
四、布置作业
1.抄写课文中你喜欢的词语 2.读了课文后，你明白了那些道理？
三年级语文上册第7课
教学设计
2014年9月24日
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