蚂蚁和蝈蝈教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“蚂蚁和蝈蝈教学设计”。
蚂蚁和蝈蝈
一、创设情境，激活情趣
1、小朋友们，上节课我们认识了两个小动物，他们是谁啊？ 读题后，我们还认识了几个生字宝宝还记得吗
二、创设情境，引入课文
1、师描述：（出示课文背景画及知了叫声）瞧，太阳公公火辣辣地照着大地，一丝风也没有，树上的知了一个劲儿地叫着，热死啦热死啦，这是什么季节呀？ [板书：夏天 ] 2．夏天真热！你们感觉到了吗？ 谁来读出你的感受。（出示：夏天真热！）
评价：A、热得连知了都受不了，再来试试。
B、呀，天真的很热；有谁能超过它；掌声送给他。大家一起来。
3、小朋友读得真好，老师送给你们两个有关夏天的成语宝宝。出示词卡：骄阳似火
烈日炎炎
（跟读齐读）
三、读中感悟，以读见悟
（一）读悟第一二自然段
１、过渡：这么热的天，你最想干什么呢？
……接着我觉得教师引：是呀，都想躲在空调房里不想动呢。可是谁还在忙呢？接着出示挂图
生：一群蚂蚁在搬粮食？ 师：你呢？你们呢？（多媒体出示句子“一群蚂蚁在搬粮食。”）他们是怎么搬粮食的呢？
（多媒体出示句子“他们有的背，有的拉，个个满头大汗。”）生：有的背、有的拉。（标注背、拉）
师：怎么背，又怎么拉的呀？让我们一边读，一边做做动作。如果有联系生活讲完后，记住回句子中，再读句子 师：他们还会怎么搬粮食呢？ 生：交流
出示句子：他们有的______，有的_______，个个满头大汗。谁能用这个句子来说说。
生：蚂蚁们这么辛苦，让我们下车去帮帮他们吧。生：学生背着东西饶教室一周。
师：请你说说你刚才在搬运粮食时的感受。生：交流
师：蚂蚁每次都要到很远的地方找食物，而且每次都会搬比自己身体重好几倍的食物。你们看，这真是一群（）的蚂蚁 齐读第一段
四、读中想象、演中感悟，精读第二自然段。
1、过渡：夏天，这群蚂蚁在烈日下搬粮食，又热又累，哎呀，干得是满头大汗，而这边却是一阵阵欢声笑语。是谁呀这么快乐？他们在干什么呀？（出示课件，同时播放笑声）
2、学习第二句图文结合，展开想象
出示句子：他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。
（1）师范读，故意少一个“躲”字。
（2）老师读时，少了哪个字？躲是一个动作，谁来演一演小蝈蝈“躲”，老师看起来你很害怕，小蝈蝈，你怕什么呀？（太阳光）为什么？（太热了），那你快躲到树下去乘凉吧。树下多凉快呀！引读：他们躲在大树下……
（3）（指图说）他们多快乐呀！看这只在睡觉，这两只在唱歌，还的在干什么呢？引导看图想象：出示句式：他们躲到大树下乘凉，有的，有的，个个自由自在。
（4）唱歌、跳舞、做游戏，多快乐，多舒服，多自在，这就叫“自由自在”。（相机点红自由自在）谁来读读蝈蝈的表现。
练读。
3、学习第一句 边读边演
蝈蝈自由自在地乘凉，看到蚂蚁在劳动，还笑蚂蚁呢！（出示：几只蝈蝈看到了，都笑蚂蚁是傻瓜。）蝈蝈为什么要笑蚂蚁？因为小蚂蚁难看吗？（因为夏天不在乘凉，却在搬粮食。）
师：让我们插上想象的翅膀，蝈蝈会笑蚂蚁什么呢？出示句式：哈哈，---------。练习说话。（评价：是啊，这是一种讥笑，嘲笑，看不起的笑啊！）谁愿意学学蝈蝈嘲笑别人的样子读一读第一句话。（指名读“几只蝈蝈看到了，都笑蚂蚁是傻瓜”）师：你们也这么想么？（生：不）
师：你是怎么想的？讨论讨论，说给蝈蝈听吧。（讨论）
过渡：我想蝈蝈听了同学们的话一定会惭愧的。加上动作和表情齐读这一节）
4、小结：炎热的夏天，蚂蚁们顶着烈日，搬运粮食，个个满头大汗；蝈蝈们在大树下乘凉，个个自由自在。蚂蚁和蝈蝈在夏天的表现是多么不同呀！你们能把他们不同的样子读出来吗？想读蚂蚁的话的同学练读第一自然段，想读蝈蝈的话练读第自然二段。（评议）
五、比读第三自然段，读中明理。
1、学习第一句
过渡：蚂蚁和蝈蝈就这样各自度过了一个愉快的夏天，紧接着秋天过去了，寒冬到了，听，什么风刮起来了？（点击课件）听到这种声音，你有什么感觉？（生：冷）指导“刮”字，想平时小刀刮到手会有什么感觉？那冬天的风吹到脸上像刀刮一样，也很疼的，冬天非常冷，小朋友再来试试，把冬天刺骨的寒冷读出来。（出示：冬天到了，西北风呼呼地刮起来。）指名读。
2、学习第二句 看图说话
（1）蚂蚁和蝈蝈的日子过得怎么样呢？在第三自然段中“_________”画出写蚂蚁的句子，用“～～～～”画出写蝈蝈的句子。（生画，再指名读有关句子）
（2）看看小蚂蚁是怎样过冬的？（出示图片）说话训练：他们有的（），有的（），个个自由自在。
师：蚂蚁围着火炉取暖，用夏天储存的粮食作成大饼烤着吃，香气四溢。自由自在、幸福快乐啊！我们就来做一只幸福的小蚂蚁，读这句。（出示：蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了。）
3、学习第三句 小蚂蚁们真快活啊！让我们再来看看蝈蝈吧！出示蝈蝈过冬的画面，说话训练：他们有的（），有的（），真可怜啊！看，这两只蝈蝈正在大哭，你们知道他们为什么哭吗？他们一边哭，一边在说着什么？ 我们来看看夏天蝈蝈的表现吧！引读第二自然段后师述：是啊，夏天，他们多神气又冷又饿啊，可到了冬天，他们却又冷又饿，再也神气不起来了！（相机点红：又冷又饿和神气）
是呀！他们现在好后悔呀！练读“蝈蝈又冷又饿，再也神气不起来了”。
4、比读明理
现在请女生当蚂蚁，来读一读蚂蚁的句子，男生当蝈蝈，来读一读蝈蝈的句子。
5．小朋友能把课文背下来吗，齐背
六、总结课文，升华主题，1、总结课文
学了这一课，能告诉我：为什么蚂蚁现在可以舒服过冬了，而蝈蝈再也神气不起来了？
2、升华主题
（出示：成语歌）是啊，夏天，蝈蝈只顾乘凉、唱歌、睡觉，根本不去想冬天到了怎么办，结果到了冬天，又冷又饿，再也神气不起来了，这就是“人无远虑，必有近忧”。而蚂蚁就不是这样，还在夏天天气很热的时候，就已经准备好过冬的粮食。由于事先有了准备，所以到了冬天，就不会挨饿受冻。这就是“有备无患，防患未然”。
七、布置作业
1、第二年春天蚂蚁和蝈蝈又会怎样做呢
2、课下和同学一起演一演这个故事。
八、板书设计 蚂蚁 和 蝈蝈
满头大汗
自由自在 只有辛勤劳动，才有幸福生活。
教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2．学会本课9 个生字，两条绿线内的6个字只识不写。认识新偏旁“米”。理解由生字组成的词语。3．通过比较蚂蚁和蝈蝈不同的表现......
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