马教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“认识马的教案”。
《马》导学案 导学目标：
1、反复诵读，语句赏析，培养学生多角度思维、发表个人见解的习惯。
2、揣摩文中的对比描写，了解对比描写的作用。
一、自主预习
1、字词积累：（先独立给下列字词注音，然后同桌互查后进行听写）
剽悍
慷慨以赴
抖擞
驯良
驾驭
窥伺
鞍辔
羁绊
疮痍
阔绰 观瞻
妍丽
一撮毛
鬣
无垠
庇荫
犷野 妒忌
畸形
相得益彰
觑
鬃毛
2、生字词通关（先独立将词语解释写下来，然后同桌互查后进行提问）剽悍
疮痍
阔绰
观瞻
遒劲
面面相觑
相得益彰
3、作家作品简介:
4、整体感知（学生快速阅读课文，思考下列问题。提示：可用课文中的词语回答，然后在组内交流）
（1）、文中写了哪两种生存状态下的马，请在横线上填上适当的词语：
马
马
（2）、请分别用一个词语来概括这两种马各自的最突出的特点，并用波浪线勾画出文中最能说明两种马各自特点的词句。
（3）、作者对两种马各持什么态度？这种态度集中表现在哪些段落？
二、合作探究
1、如何理解“它的教育以丧失自由而开始，以接受束缚而告终”?
2、“给马戴黄金链条”等是不是对马的“侮辱”?
三、揣摩体会
1.找出文中对比描写的相关内容，并思考其作用。
2.文章在写马的美貌时，与其他动物作了对比，你认为其他动物真的很丑吗?说说你的看法。
3、作者借对两种马的描述来表达自己怎样的情感态度？ 对你有什么启示？
四、拓展延伸
你知道哪些关于马的成语或故事吗？
五、作业布置
欣赏梁晓声《如果我为马》片段，以“假如我是一匹马”为题写一篇作文。
《安塞腰鼓》教案★教学目标：1、有感情地朗读课文，感受铿锵有力、富有节奏的语言。2、理解文章所表达的思想感情，体会文章的阳刚之美。3、理解排比、反复修辞在文章中的作用。......
马知识目标：整体感知课文内容，理解人工驯养的马和天然野生的马的特性 能力目标：培养学生个性化的阅读能力和感悟能力，了解对比的写法情感价值目标：感悟马的命运和不断变化着的人......
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马 学习目标1.了解人工驯养的马和天然野生马的特点。2.品味文章语言之美，理解作者表达的思想情感。3.体会文中对比手法的运用，学会恰当运用对比描写的方法。4.联系现实生活对......
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