1.3证明教案(八上)_122证明1教案

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1.3证明（1）

【教学目标】

1．了解证明的含义。2．体验、理解证明的必要性。

3．了解证明的表达格式，会按规定格式证明简单命题。【教学重点、难点】

重点：本节教学的重点是证明的含义和表述格式。难点：本节教学的难点是按规定格式表述证明的过程。【教学过程】

一、新课引入

教师借助多媒体设备向学生演示课内节前图：比较线段AB和线段CD的长度。通过简单的观察，并尝试用数学的方法加以验证，体会验证的必要性和重要性

二、新课教学

合作学习

一组直线a、b、c、d、是否不平行（互相相交），请通过观察、先猜想结论，并动手验证.三、例题教学

注意:证明过程中的每一步推理都要有依据,依据作为推理的理由,可以写在每一步后的括号内.例

2、已知：

想一想: 证明几何命题的基本思路是什么?

四、练习巩固

P76 课内练习3

五、小结

（1）证明的含义

（2）真命题证明的步骤和格式

（3）思考、探索：假命题的判断如何说理、证明？

六、作业布置

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