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认识时间
大庄小学 梁海鹏
第一课时
教学内容
教材第90、91页的例1和例2。
教学目标
1、观察钟面的过程中认识时间单位时、分。
2、使学生知道1时＝60分。
3、学生能说出钟面上指示的时刻，并会读、写几时几分。
4、培养学生珍惜时间的意识和习惯。
教学重、难点
重点是：能正确认读钟面上的时间（几时几分）难点是：理解1时=60分的含义
教具、学具准备
多媒体课件、钟表模型。
教学过程
一、创设情境，导入新课。
1、猜谜引入。
2、教学例1。
观察钟面，通过上学期的学习，我们知道钟面上有些什么？大家交流交流，说一说。
二、直观演示，自主探究新知。
1、认识分。
（1）引导学生观察分针。（演示分针走1小格）师：分针走1小格的时间是1分。（2）一边演示，一边提问：
A、分针指着1是几分？为什么？（一个大格有5小格，所以是5分）B、分针指着4是几分？为什么？ C、分针指着7是几分？为什么？
D、分针指着12，正好走了一圈，走了几分呢？为什么？这里刚好是经过了几个时呢？
2、认识时。
钟面演示：移动时针，让学生说出走到几时了，要注意引导。得出结论：时针从一个数字走到下一个数字经过的时间是1时。认识：1时＝60分。
3、教学例2。
（1）看例2的第二个钟面写时间。（4时30分或4时半或4:30）
（2）看例2的第一个钟面钟面写时间。（在此让学生注意在写4时05分时，要在两点后面加一个“0”写作：“4：05”）
三、动的手实践、巩固新知。
1、教师拔钟，学生说时间。
2、两个同学为一小组，一个同学拔钟，另一个同学说时间。
3、教师说时间，学生拔钟。
四、巩固练习。
1、完成教材第91页的做一做。
2、完成教材练习二十三的第2题。
五、课后小结。
板书设计
认识时间 1时=60分 9时5分 6时25分（9：05）（6：25）
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