苏教版五年级上册教案20 厄运打不垮的信念由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“20课厄运打不垮的信念”。
厄运打不垮的信念
教学目的：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、会本课10个生字，认识多音字，理解由生字组成的词语。
3、领会文章的思想内容，感受谈迁在逆境中不屈不挠的顽强意志和毅力，懂得在人生旅途中，只要有坚定的信念，就会有希望。
教学重难点：
体会谈迁在逆境中不低头、不屈服、坚定信念、自强不息的可贵品质。
教学时间： 2课时。教学过程：
第一课时
一、板书课题，引导质疑：板书20、厄运打不垮的信念
1、看到这个题目，你会提出哪些问题呢?(估计学生会提出下列问题)(1)“厄运”指什么？(2)是谁遭到了厄运？(3)他有着什么样的厄运？
2、同学们提出的几个问题，课文已经给我们做了回答。现在，我们就带着这几个问题读读课文。
二、初读课文，自学生字
1、学生自读课文，要求学生读准字音，读通顺句子。
2、划出生字词，并借助工具书自学不懂的词，再和同学讨论交流。
三、检查自学情况。
1、字音教学：着重读准“浙、抄、撰”等翘舌音。“坎、诞、寝、”都是前鼻音，“撰、迁”是三拼音。
2、理解生词：“博览群书、家徒四壁、一袭破衫、奋笔疾书”等词。
四、再读课文，整体感知，理清课文层次。
1、轻声读全文，边读课文，边思考：这篇课文主要讲了什么？
2、指导分段
(1)默读全文，思考各自然段讲了什么，讨论交流。
(2)把有联系的段落分为一段，把单独讲一个意思的段落分为一段。
①第一段：(1节)写家境贫寒的谈迁编成了500多万字的《国榷》。②第二段：（2、3节)写书稿被人偷盗后，年老体弱的谈迁重新编写《国榷》。
③第三段：(4节)写由谈迁的故事而发出的感慨。也是全文的总结。
指名分段朗读课文，要求做到正确、流利。读后评议。
五、学习课文第一段。
1、学生默读课文第一段。思考：这段主要讲了什么？
2、哪些词句是讲谈迁不向困难屈服，自强不息的？(读句子，谈体会)
3、在这段中作者运用了列数字的写法，表现了谈迁的刻苦和信念的坚定，请你找出来读一读。说说你从中感受到了什么？你仿佛看到了什么？作者这样写有什么好处？
4、从这段中你体会到谈迁是个什么样的人？
5、指导朗读。
三、作业 1．课堂作业。
(1)用钢笔描红、临写。(2)读一读，再抄写课后词。
2.课后作业。朗读课文，体会文章的思想感情。
七、作业:积累本课的好词好句，请摘抄写在本子上。板书：
家境贫寒
不向困难屈服
书稿被偷
坚定信念
从头撰写
自强不息
《国榷》
名垂青史
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