八年级保护个人隐私权教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“保护个人隐私教案”。
2012--2013学年度第二学期
6.3保护个人隐私权
一、教学分析：
【内容分析】
1.本课在教材中的地位和作用：
《保护个人隐私》是粤教版思想品德八年级下册第六单元的第三课。此前，学生已经学习了第一课《维护人身权利》，了解了法律对公民的人身自由和生命健康权利保护的规定，第二课《维护人格尊严》，学生进一步了解法律对公民人格尊严保护的规定，学会运用法律维护自己的人格尊严，为本课的学习做了铺垫。本课承接前两课内容，是本单元整个链条上的不可或缺的一环，具有不可替代的作用和地位。
2.教学目标：
（1）知识与能力目标：
了解个人隐私及隐私权的含义，掌握我国法律在保护公民隐私权方面的有关规定。学会如何维护个人隐私和尊重他人的隐私。
（2）过程与方法：引导学生自主学习，通过主动探究社会生活和自我成长中的问题，借助交流和分享，对侵犯公民隐私权的违法行为进行分析，用法律武器维护公民的隐私权，提高学习的兴趣。
（3）情感、态度与价值观：
通过学习，使中学生明白个人隐私权所包含的内容，懂得在现代社会中维护隐私权的意义；懂得我国在保护公民隐私权方面的法律规定，懂得如何依法维护自己的隐私权，并尊重他人的隐私权，不做侵犯他人隐私权的事情。
二、学情分析
针对的问题：社会不断发展，但中学生对隐私权却缺乏足够的认识；个别家长和老师为了了解孩子、教育学生，常常有侵犯学生隐私权的行为；个别学生不能很好地尊重和保护他人的隐私；网络的发达，在我们的生活中，通过网络手段侵犯个人隐私事件时有发生。
学生的需要：了解保护隐私权与父母对子女成长的知情权之间的关系，更有利于维护自己的隐私权，更有利于自己的成长；了解法律对隐私权保护的规定，帮助学生懂得如何通过正当的途径维护自己的隐私权；在科技越来越发达的今天，学生有必要增强隐私意识和法律意识，更好地保护自己的隐私权，给自己的隐私一个心灵的空间。
三、教材重点、难点/ 8
教学重点：了解隐私权包括的内容，理解隐私权在现代生活中的意义；知道未成年人如何依法保护自己的隐私。
教学难点：如何把握未成年人的隐私权与成年人的教育之间的矛盾。
四、教学过程 【课前准备】 教师：
1.收集一些学生之间、家长与学生之间、老师与学生之间侵犯个人隐私方面的日常事例； 2.根据教材的需要收集案例、新闻，并制成课件。学生：查找学习相关法律法规。
第一课时
导入新课
随着科技的发展越来越多的人选择用电子邮件来给朋友发信，然而在萧山的郭力身上却发生了这样一件怪事。
一、个人隐私
（一）什么是个人隐私？ 1．新闻（1）：电子邮件被泄露。
2006年8月中旬，郭力接到了朋友电话：“在网上能搜到你的家庭电话和其他个人信息！”郭力随即在百度搜索结果找到了2006年7月19日他发送给朋友的电子邮件标题的链接，同时邮件的全部内容还被全文公布在“百度快照”上。
（2）思考问题：
①如果你是郭力，写给朋友的私人信件在网上被公开，你的心情如何？
（私人的信件遭受泄露，私人的情感公布于众。郭力的愤怒可以想象，这是任何一个人都无法容忍的事情。）
②生活中除了信件，你还有哪些事情不愿意被人知道呢？（3）小结： ①个人隐私的含义：
我们把生活中个人独特的生理特点、心理活动、日记、电话、信件以及在自己在住宅里从事的个人活动等个人生理、心理以及社会交往过程中的这些秘密称为个人隐私。个人隐私我们一般都不宜公开或不愿/ 8
公开出来。
②思考问题：3.郭力的个人信息在网上被晾晒了长达30天之久，在这30天内，无数的人通过网络知道了郭力的个人信息、家庭电话等。郭力的个人隐私被公开是否给郭力带来影响？
2．新闻（2）：信息被曝光后：
（1）郭力：怪不得自2006年8月以来，在深夜的时候，总是会接到一些奇怪的电话，或者干脆不说话。我都快成神经质了„„
（2）小结：个人隐私被泄露后，总会给我们带来或大或小的困惑与烦恼。所以，我们必须尊重他人的隐私。
（二）尊重个人隐私的意义：
尊重他人隐私，是公民应有的道德品质，也是公民必须遵循的公共生活准则。思考问题：4.新闻中，郭力的个人隐私被公开，郭力的什么权利被侵犯了？
二、个人隐私权
（一）个人隐私权的含义
个人隐私权也叫个人私生活秘密权，是指公民希望隐瞒的不危害社会的个人私事，未经本人允许别人不得将其公开的权利。个人隐私权属于公民的人格权利。
（二）小组活动
1．活动要求：每一小组组员合作判断下面材料中哪些侵犯了公民的隐私权，哪些没有。如果对其中一小组的剖析，另一小组有不同看法，可以直接提出。
2．活动内容：根据个人隐私权的含义，可知下面材料中哪些行为属侵犯个人隐私权，哪些不属于？为什么？
（1）2004年10月某娱乐周刊在报上以地图的形式登出了冯小刚的家庭地址。（2）甲同学向老师报告乙同学偷了300元。
（3）警方对犯罪嫌疑人李某的住宅电话进行了监听，发现了犯罪事实。李某认为这是他个人隐私权，警方不该这么做。
（4）据美联社报道，美国白宫5月13日公布的一份联邦财务报告，布什和他妻子劳拉申报了2004年拥有的财产。布什总统还汇报了所收礼品情况，其中包括价值400美元的随手小折刀，最贵的礼物是一辆价值2700美元的山地自行车。
3．活动小结：
材料（1）属于侵犯了公民的隐私权，因为那是未经过冯小刚允许就被登出。
材料（2）、（3）不属于侵犯个人隐私权行为。为了社会公共利益，执法机关依法调查和公开当事人的/ 8
有关信息，公民举报犯罪嫌疑人犯罪事实，不属于侵犯个人隐私权行为，并且特别要注意的是我们所谓的个人隐私必须要有一个前提就是不危害社会的个人私事。
材料（4）不属于侵犯个人隐私权行为，因为布什夫妇是公众人物，他们的某些生活已经成为政治生活的一部分，不受隐私权的保护，而应成为历史记载和新闻报道不可回避的内容，同时有利于公众对其行为进行监督。
三、法律保护公民的隐私权
（一）法律保护公民的隐私权 1．新闻：拿起法律武器。
郭力随即向万网公司和百度公司反映了情况。几天后，“万网”公司通过电子邮件回复表示，由于公司的邮件服务器被百度的搜索程序搜索，致使郭力的邮件内容公开。至此，郭力的这封私人电邮在网上被“晒”了足足30天。
“事情发生后，我曾多次要求两家公司承担责任，但都没有得到积极的回应。”郭力对万网公司的解释及事后态度表示了不满。
于是，2007年3月作为律师的他将百度和北京万网志成科技有限公司两家单位告上了法庭。要求两被告公开致歉，并向两被告索赔诉讼费、差旅费等2628元，以及100万元精神损失费。这是我国首例私人电子邮件遭非法链接而公开的侵权诉讼案。
郭力案件虽然还在审理当中，目前尚无定论。但社会中已经引起人们极大的讨论和思考。2．思考问题：郭力案件，给你带来什么启示？
（1）保护隐私权的意义：现代社会，人们对自己隐私保护的愿望越来越迫切。个人隐私权是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志。
(2)我国法律保护公民的隐私权。
最高人民法院的司法解释规定：对未经他人同意，擅自公布他人的隐私材料或以书面、口头形式宣扬他人的隐私，致使他人的名誉受到损害的，按照侵害他人名誉权处理。
3.法律保护公民的隐私权。请据此判断:下列的做法可以吗？
(1)妻子问当律师的丈夫：今天接的这个案子是告谁啊？他们为什么要打官司！
(2)朋友向邮递员说：我现在推销一种产品,你能不能把你所知道的家庭地址给我，我给他们寄一些产品简介。
(3)图片：看朋友的邮件.这些做法都行不通。律师法规定：律师对于业务中接触到的个人隐私有保密责任等。邮政法规定：通信自由和通信秘密受法律保护，任何组织和个人不得以任何私自拆阅他人信件。/ 8
（二）未成年人的隐私权受法律保护
1．师问：家长与老师未经同意能拆看未成年人的信件或偷看日记或聊天记录吗？家长与老师是爱我们的，希望我们能健康成长的人。
任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。——《中华人民共和国未成年人保护法》
2．小组讨论：随着年龄的增长，我们的独立意识渐渐增强，当自己的隐私与家长或老师的关爱发生冲突的时候，你究竟该做出怎样的选择呢？
3．小结：当发现家长或老师侵犯自己的个人隐私权时，我们应该加以反对和制止。4．主动与家长、老师沟通交流。
四、课堂小结
学习本课后，你有什么收获？
第二课时 自觉尊重个人隐私权
一、复习导入
上节课我们通过郭力的案件，了解了个人的隐私及隐私权，知道法律保护我们的隐私权，也了解了未成年人的隐私权受法律特殊保护。这节课就让我们拿起法律武器保护隐私权。
二、导出课题：自觉尊重个人隐私权
案例一：最近荣荣遇到了一个烦恼!这还要从上个星期她和同学萍萍的QQ聊天说起„„ QQ上的对话：
苹果 19:57:29：公交站对面新开家小店，卖羊肉串，去吃吃看呀？~~ 毛茸茸 19:58:01：会不会不卫生啊？我小学的时候得过肝炎，就是吃了不卫生的东西，很难受的！苹果 19:58:12：这样的啊！
毛茸茸 19:58:18：我妈来了，不说了。
第二天，荣荣发现萍萍变了，和她保持距离，说话也隔得远远的，不知道为什么。渐渐地，班上很多同学都知道了荣荣得过肝炎，不少人开始疏远她，荣荣为此感到很痛苦。
大家一起来分析：
1.这个案例中有没有侵权行为？ 2.荣荣的做法是否妥当？
（每个人都享有平等的权利，在尊重和保护个人隐私权的时候，除了尊重他人的隐私权，还要尊重自己的隐私权。）/ 8
（展示课题）
一、尊重自己的隐私 3.荣荣把自己的隐私泄露出去后，给她带来了什么影响？
（外泄了自己的某些隐私，有时可能会使自己丧失尊严，有时可能会使自己处在不利境地，有些隐私还可能会牵连到他人等。）
（一）不到处宣扬自己的一些私人秘密。荣荣的故事告诉我们，在生活中，我们要懂得尊重自己的隐私权，对自己的一些私人秘密不要到处宣扬。
认真选择倾诉对象；在上网时注意保护隐私；出现烦恼时，要与值得信任的人沟通和交流。
（二）尊重隐私权不等于自我封闭 辨析观点：最好的保护隐私的方法就是无论何时何地都不与他人进行沟通和交流，那样就可以保证自己的隐私永远不会被侵犯了。
（保护隐私不等于自我封闭，沟通与交流有利于我们自己成长，我们只要选择那些值得我们信任的人去倾诉就可以了。）
（三）运用法律制止侵犯个人隐私权的行为 4.续写荣荣的故事。
（当我们的隐私权受到了侵犯的时候，我们可以运用法律来制止这些侵权行为，才能保证自己的合法权益得到真正的保护。）
案例二：沈阳晚报消息——某地经有关部门批准发行彩票，一位彩民中了头奖8万元。发行者擅自公布了私下打听到的这位彩民的姓名、工作单位、住址，并张贴了现场拍摄这位彩民的照片。此举引得祝贺者、要吃请者、乞讨者等蜂拥而至。忍无可忍的中奖彩民遂将彩票发行者告上了法庭。法院责令发行者停止侵害、作出相应赔偿。
（四）侵犯隐私权后的处理方式 按照民法通则和最高法院司法解释：
第一，停止侵害。就是当加害人正在实施侵害的时候，受害人可以依法请求停止侵害。第二，赔礼道歉。也就是加害人通过口头或书面的方式，向受害人进行道歉，取得谅解。
第三，赔偿损失。这里面的赔偿损失主要指的是非财产损害赔偿，也就是我们俗称的精神损害赔偿。根据民法通则中侵权责任的规定，侵害他人隐私权的，侵权人应当按照因此获得的利益给予赔偿，也可以按照受害人的损失给予赔偿。侵权人获得的利益或者受害人的损失不能确定的，应当根据侵权行为的情节，给予10万元以下赔偿。/ 8
二、尊重他人的隐私权 我们希望别人尊重自己的隐私权，同样，我们也要尊重别人的隐私权。
遇到以下情境你会怎样做? 1.在好朋友家你看到她的日记就翻开放在桌面上，她又不在，你怎么做呢？ 2.去朋友家，敲门很久没人开门，你发现其实门没锁，你会怎么做？
3.小钱的父母在闹离婚，小钱为此很苦恼，她把这件事告诉了你。你的同桌向你打听小钱的事，你会告诉她吗？
4.自助银行柜台机旁，老爷爷准备按密码，你会怎么做？
（未经同意，不私看他人的信件或日记；不私自闯入他人住宅；不私自发布和传播他们的隐私，更不能出自不良动机去窥视和传播他人的隐私。）
三、保护隐私，尊重隐私权，是现代文明的重要标志
三、本课小结
学习本课，你有什么收获？
四、延伸拓展
最后我们来进行一场辩论：分数是学生的隐私吗？
五、板书设计 6．3保护个人隐私
一、个人隐私权
1、个人隐私的含义
2、个人隐私权含义
3、保护隐私权的法律
4、保护隐私权的意义
二、法律保护公民的隐私权
1、法律如何保护公民的隐私权
2、未成年人的隐私是受法律特殊保护
三、自觉尊重个人隐私权
1、如何尊重个人隐私权
2、尊重隐私权不等于自我封闭
六、教学反思：学生对隐私权感兴趣，探讨热烈，对老师、家长翻阅学生的信件、日记的例子要学生分析，这是考试的常出现事例，在尊重隐私方面要求学生在日常生活中做好，情感教育还要加强。/ 8/ 8
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