大海教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“歌曲大海教案”。
《大海》
一、教学目标：
1、能够在音乐的意境中，有感情地朗读《大海》这首诗歌，进一步的巩固对小提琴的音色的听辨能力；
2、学唱歌曲《大海》，有感情自信地演唱歌曲；
二、教学重点：
三拍子的划拍
三、教学工具：
多媒体、电子琴、铃鼓、三角铁、四、教学过程：
1、诗歌朗读导入：
请同学们闭上眼睛，静静聆听老师播放的诗歌朗诵，一边听一边思考问题，这首诗歌朗读的是什么内容？音乐中运用了哪一种乐器呢？
2、提问：关于大海，你了解多少，请小朋友告诉老师，你所知道的大海是什么样子的？当海面风平浪静的时候，大海是什么样子的？当海面狂风暴雨的时候，大海又是什么样子的？除了大海的画面之外，你还能够想到其他什么吗？尝试用自己的肢体语言表现出来；
3、图片导入，师生共同进一步认识大海；
4、在音乐的伴随下有感情地朗读《大海》
5、新课板书《大海》
6、听一听《大海》，边听边思考，歌曲表现了怎样的情绪？你的心情又是怎样的？
7、提问：刚才我们已经朗读了一遍这首诗歌，歌词里的“摇篮”指的是什么？为什么说“太阳，月亮也睡在里边”？
8、提问：歌曲是几拍子？怎么划拍呢？
9、跟音乐划拍子
10、拍一拍下列节奏型：
11、学唱简谱，跟琴声演唱，老师弹唱一句，小朋友们跟唱一句；
12、唱一唱，跟琴声完整的视唱简谱一遍和跟音乐伴奏视唱简谱一遍；
13、学唱歌词，跟琴声演唱，老师弹唱一句，小朋友们跟唱一句；
14、跟琴声完整地演唱整首歌曲；
15、下面有一个音乐力度记号，它表示什么意思呢？在歌唱《大海》时，我们应该把这个音乐力度安排在歌曲中的什么地方比较合适？
16、跟音乐和伴奏来演唱歌曲（注意音乐力度的使用）；
17、用身体的律动来表现并演唱歌曲；
18、唱一唱，奏一奏：
用各种小乐器为歌曲伴奏，并请小朋友上台来进行表演；
五、教学总结：
朗颂了诗歌《大海》并巩固了小提琴的音色，通过学习，进一步地了解了大
海，学会了演唱歌曲《大海》，三拍子的划拍以及三拍子的强弱关系，附点节奏等等，并利用了各种小乐器为歌曲创编了伴奏，通过今天的学习，老师希望每个小朋友都要像大海一样，具有一颗包容的心，真诚的对待身边的每一个人，每一件事。
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