雪最简教案由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“雪的教案”。
《雪》简明教案:
原康镇一中:武艳琼
雪
鲁迅
【学习目标】
1.、了解写作背景,为理解文章主旨服务。
2、理解托物言志的手法的运用。
3、朗读课文,想象自己就是颂爱江南雪、更喜欢朔方雪的鲁迅,入情入境地读出人物的思想感情和性格特点。
4、在朗读中思索体味排比、反复、拟人等修辞手法,在抒发感情上的作用。
5、体会作者敢于直面惨淡人生,不屈不挠的斗争精神。
【学习重点】诵读,体会文章的语言美。品析两幅雪景图。【学习难点】体会文章的深邃寓意。
【学习方法】诵读法、探究引申法;独学――对学――群学 【学习流程】
1..课前预习
2..课堂学习:解读目标――独学――对学――群学――课堂展示――当堂检测
【课堂实践】
一.解读目标(有学生自主完成)(1分钟)
二.相关链接:了解课文有关信息:作者及相关背景资料(幻灯片展示)(1分钟)
三.听读课文:(赏析有关雪的图片,初步感知课文美点.)(5分钟)
1..播放音频资料,同步赏析图片
2..学生练习有感情朗读
①想象自己就是颂爱江南雪、更喜欢朔方雪的鲁迅,入情入境地读出人物的思想感情和性格特点。
②在朗读中思索体味排比、反复、拟人等修辞手法,在抒发感情上的作用。
四.合作探究(预计时间15分钟)(发放导学案)
方法:小组独学――对学――群学;自主,合作探究问题
【导学案探究题】(略)
五.展示,质疑,对抗(预计15分钟)
(采用小组随机抽签形式进行)
六.能力迁移(象征手法)(备选题)(3分钟)
在鲁迅先生的笔下,雪象征着不屈的斗士。在你的想象中,雪还可以象征着什么?请认真思考后简单写一写。
七.检测与巩固(5分钟)(备选环节)
(形式: 抢答或随机抽答)
八.小结
【课堂反思】:
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