第五节节以敦品 俭以养德教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第五节力的分解教案”。
第五节 节以敦品
俭以养德
一、教学目标： 1.懂得勤俭节约的意义
2.能逐渐养成生活节俭的良好品质 3.继承中华民族的勤俭美德
二、教学重点
懂得勤俭节约的意义； 能逐渐养成生活节俭的良好品质
三、教学难点
养成正确的价值观能做到合理消费。
四、教学过程：
一、导入。
节俭是中华民族的传统美德。节俭是一种生活态度和习惯，要求我们珍惜劳动成果，合理利用资源，不奢侈，不浪费，把钱花在刀刃上。节俭是一种精神力量，它让人高瞻远瞩，居安思危增强忧患意识。无论逆境顺境都能保持清醒的头脑，不被眼前的利益和城建所迷惑，主动严格要求自己，磨练自己，从而提高应对困难，摆脱逆境的能力。出示课题：节以敦品 俭以养德
二、含英咀华
勤俭节约是我们的传宝，古往今来，许多感人的勤俭故事激励着一代又一代的人，阅读《司马光俭素传家》 思考
（1）、司马光对当时铺张奢侈的社会风气是怎么看的？这种思想对今天的我们有何启示。
（2）、他通过哪些例子来阐述节俭的意义和奢侈的危害的？
司马光生活的年代，社会风俗习惯日益变得奢侈腐化，人们竞相讲排场、比阔气，奢侈之风盛行——当差的走卒穿的衣服和士人差不多，下地的农夫脚上也穿着丝鞋，许多人为了酬宾会友常“数月营聚”，大操大办。这种习气上的破败，让熟悉历史的司马光感到深深的焦虑，他深知那种社会风气对年轻人的思想腐蚀作用很大。为使子孙后代避免蒙受那种不良社会风气的影响和侵蚀，司马光特意为儿子司马康撰写了《训俭示康》家训，以教育儿子及后代继承发扬俭朴家风，永不奢侈腐化。
二、阅读《纣为象箸》，从商纣王的故事中体会铺张奢靡的危害
三、风向标
1、阅读《惜福惜饭》体会为什么要节俭？
珍惜父母的血汗
珍惜他人的劳动成果
2、阅读《一枚硬币与一百元钱》思考李嘉诚的抠门与大气让你对节俭有了怎样的认识？
我们要培养良好的消费观念
四、心灵驿站
阅读《“勤”“俭”不分家》说说你的体会
勤和俭是一体两面的共同体，二者相辅相成，缺一不可。在生活中我们既要辛勤劳动，又要简朴节约，这样才能创造美好生活。
五、总结：同学们，勤俭节约是中华民族的传统美德，更是世界人民的宝贵财富，让我们在勤俭节约的美德中建设我们的国家，创造美好幸福的生活。
六、课后活动：
1、以班级名义向全校同学发出倡议：勤俭节约伴我行。
2、设计生活中节约金点子，向家人宣传。
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