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七年级综合实践课教案
韩慧
小鬼当家——家庭小帮手
活动目标：
1、让学生掌握一些最基本的家政知识。
2、让学生体验家庭劳动的辛苦和快乐，体会父母的不易，培养独立自主的生活习惯。
活动准备：
1、学生准备：针线、破衣（书包、裤子等）调查家务分配情况
2、教师准备：课件。
活动方式：观察、调查、讨论、体验。活动过程：
一、创设情境，导入新课
1、师：我们每个人都有一个幸福的家，你们看——出示学生几张幸福的全家福。
2、多么幸福的一家呀！但是，你了解自己的家庭吗？你知道每个家庭成员的责任吗？你能为这个家做些什么吗？
二、汇报观察结果
昨天，老师布置大家回去调查自己家里的家务是怎么分配的？谁来说一说？
1、指名汇报：我家的家务分配情况家庭成员做什么家务他们的感受
2、师：同学们家里的家务真多，从大家的调查中我们了解到，大部分的家
务都由爸爸妈妈包完了。那同学们在家里都做些什么家务呢？下面老师来采访 一些同学。
三、调查
1、采访个别学生
（1）你在家里都做些什么家务？
（2）你是自觉完成家务的，还是家长要求完成的？
2、集体调查
你们做家务时有没有向家长提出附加条件，如：要钱或其他物质奖励的现象？
（1）学生通过举手确定调查。
（2）学生讨论：小学生应不应该在做家务时向家长提附加条件？指名谈想法
3、师小结：是呀！家里的家务这么多，父母在做家务时没有报酬，他们是不是就不做了？现在的我们已经慢慢长大，很多同学已经开始学会分担一些家务，让父母减少一些负担，这些同学是值得赞扬的。那么，还有哪些家务是我们可以做的？做这些家务时需要注意什么？请同学们四人小组讨论一下。
四、交流
1、小组讨论在家里，我还可以-------要注意的是：
2、小组长并报讨论结果
过渡：看来同学们真的长大了，会做很多事情了。下面，就请同学们拿出事先准备好的针线、衣物，学习一下如何缝补这些衣物。
五、体验——做针线活
1、师：做缝补之前，同学们先来说说做这个家务时应注意些什么？学生说注意事项
2、学生四人一小组开始体验活动，教师巡视指导。
3、体验结束，学生谈体验感想。
4、师小结：今天，同学们在体验活动中能有这么多的感想，老师很高兴！试想一下，我们的父母在外面辛苦的工作、劳动，回到家还有这么多的家务要做。如果同学们能够自觉地为父母分担家务，你们的父母该会多么欣慰呀！
六、布置周末体验任务
大家看看这些家务活会做吗？（课件出示图片）周末的时候，大家回去做一做，体验一下做家务的乐趣。
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