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2.给老师制贺卡
一、活动目标 ：
1．教给学生制作贺卡的方法，培养学生的实践操作能力和审美情趣。
2．通过写贺词，提高学生的语言表达能力。
3．沟通师生情感，激发学生对老师的尊敬和热爱。
二、活动准备：
1．卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集精美的图案。
2.课前查阅有关教师节来历和意义的资料，摘抄记录一些有关“歌颂老师”的语句。
三、活动过程 ：
1．激情导入。
（1）讨论交流课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句。
（2）同学们，有人说，教师犹如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；有人说，教师是春蚕，吐丝去编织美丽的绸缎。老师们把一切都献给了我们。教师节快到了，你们想准备送什么礼物给自己敬爱的老师呢？老师看谁的提议好！
（3）学生交流讨论，确定赠送的礼物。
同学们，师恩难忘，我们应该用自己的双手和诚心，自己动手制作礼物送给我们敬爱的老师们。我提议我们今天每人做一张贺卡，来作为教师节的礼物送给自己敬爱的老师，大家说好吗？
板书：给老师制贺卡 2．学做贺卡。
（1）介绍贺卡样式的制作方法。
（2）学生试制贺卡（可播放音乐）。
（3）设计贺卡封面。
3．学写贺词。
（1）比较贺词，力求情真意切。
学生观察讨论（2）学生试说。
教师节快到了，你最想对自己敬爱的老师说些什么呢？
①指名学生说说。
②学习小组互说，老师巡回指导。
（3）写贺词。
①学生拟订贺词，教师巡回指导 ②交流讨论。
〃读一读。（指名学生读贺词，教师相机指导）。改一改。（学生交换贺词修改，教师巡回指导）。写一写。贺词都拟订好了，也改好了，同学们把自己的贺词誊写到贺卡上，记住！这是送给老师的贺卡，字可要写的漂亮哦！
4．学写信封。
指导信封的填写方式。
学生练习书写信封，老师巡回指导 5.活动小结
同学们，今天你们亲手做了一张贺卡，送给你们所敬爱的老师。我想当老师们收到你们的贺卡时，一定非常的高兴，为人们自豪，回家后就让我们行动起来吧！把你们的贺卡快快寄到老师们的手中，好不好？
3.校园安全搜查线
活动目标：
1、通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。
2、提高同学们的自我安全保护意识。活动重点：提高同学们的自我安全保护。课前准备：分好小组，每组派发调查表格。教学过程;
一、导入：
同学们，我们每天在校园里快活地学习、生活。可是，如果我们不注意安全，一不小心就会发生意外受伤的事情。今天老师就让大家一起在校园里，调查一些校园内的安全隐患。
二、新课：
1.给同学们布置调查时要注意的一些事项。
2.按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。
3.小组把调查的结果进行讨论通过，整理记录，派代表向老师汇报调查结果。
4.老师根据各组汇报的情况进行分、总结。
5.安排宣传委员进行校园安全宣传。
三、板书设计：
校园安全搜查线 调查一些校园内的安全隐患 校园内的意外受伤事故 到校园的各个地方去展开调查 把调查的结果进行整理记录
4.意外受伤的原因
教学目标：
1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。
2、初步培养学生的判断能力和分析能力。教学重点：
正确认识导致意外受伤的危险的行为 课前准备：
图片的投影片 教学过程:
一、导入：
同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。
二、新课：
1.出示图片的投影，请同学们讨论：（1）这些属于什么行为？（2）可能会导致什么后果？ 2.分组讨论，指名汇报。
3.同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？ 4.讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？
小组讨论，指名回答。5.归纳总结。
谈谈意外受伤的原因
三、板书设计：
意外受伤的原因
5.《走进秋天》
活动地点：室内 活动目的：
1.让学生体会和发现大自然的美。2.培养学生创新意识和创造精神。3.拓展学生知识。
活动重点：让学生体会、发现大自然的美。活动难点：学生创作是本课难点
课前准备：课件、录音机学生准备画笔、各种叶子及白纸、胶水
活动过程：
一、导入（出示课件）同学们，请看显示屏上的这幅图 画的是什么季节？（秋季），你们喜欢秋天吗？你喜欢秋天的什么？
今天，我们就一起走进秋天。（板书课题）秋天的云、空、树木、果园、山岗都有各自的特点，都有各自的美，你要怎样来表达你对秋天的喜爱呢？
二、协同创作导语：就请同学们组成协作小组，用不同的方法来表现秋天的美吧！
各协作小组自由创作。（1）知识小组
（2）收集秋季常识及有关成语。
在秋天的节气有：立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降。在秋天有中秋节，中秋节是我国的传统节日，在农历八月十五这一天有赏月，吃月饼的风俗。
含“秋”的成语有：
一日三秋 秋风过耳 秋扇风捐 多事之秋 秋高气爽 秋毫之末（3）美术小组可单人也可几人协同完成“画秋天”，请几个同学在黑板上协同作画。
（4）手工组用收集的各种落叶贴成叶子画。（5）朗诵组朗诵赞美秋天的诗歌。（6）舞蹈小组用舞蹈来赞美秋天。
三、汇报展示
四、板书：
走进秋天
风景：云、空、树木、果园、山岗“秋”的成语：
一日三秋 秋风过耳 多事之秋 秋高气爽
秋扇风捐
秋毫之末 6.蓝色的家园-海上名山
活动目标：
1．知道我国沿海的名山，了解其地理位置及美丽的风景。2．感受海上名山悠久的历史和深厚的文化底蕴。3．培养学生搜集信息、处理信息的能力。活动准备：
教师准备：多媒体课件
学生课前：搜集相关资料（图片、文字资料等）活动过程：
一、创设情境，导入新课
1．出示一组海上名山照片：
（1）欣赏这些照片后你有什么感受？
（2）你知道图片中的名山有一个共同的特点是什么吗？ 2．谈话导入：这些风光秀丽、景色迷人的山都矗立在我国的海岸线上，被称为 “海上名山”。今天，我们就一起去探究这些名山。
二、探究活动
（一）海上名山之旅（学生以小组为单位自主探究）1．根据学生课前搜集资料情况，分成“崂山采风”、“普陀山寻访”、“阿里山揽胜”三个小组。
2．以小组为单位，学生进行探究、交流、展示，教师巡视指导。
（二）海上名山印象（全班交流小组自主探究的成果）★崂山采风： 1．“崂山采风”小组推荐代表向全体同学汇报本组的探究情况。（展示图片或者是介绍相关的文字资料等）2．小组成员补充。
3．其他小组的同学交流自己对崂山的了解。
4．曾经去过崂山的同学介绍崂山景点、游览体会等。5．教师补充相关资料。（1）“崂山十二景”的图片和文字介绍，学生谈感受。（2）关于崂山道教的相关图片、资料，让学生体会崂山是名副其实的道教名山。
（3）关于崂山的美丽传说。
6．小结：山海相连，山光海色，是崂山的特色。奇峰异石，峡谷幽涧，流云飞瀑，古树名花，被誉为海上“第一名山”。
★普陀山寻访： 1．“普陀山寻访“小组交流本组的探究成果。2．其他同学补充自己的所见所知。
3．教师谈话：普陀山是中国佛教四大名山之一，素有“海天佛国”、“南海圣境”之称。它的景点大多与佛教有关，还有许多神奇的传说呢。你知道哪些传说呢？
4．学生交流。
5．教师补充：普陀山诗文碑刻。
6．小结：“海上有仙山，山在虚无缥缈间”，普陀山以其神奇、神圣、神秘，成为驰誉中外的旅游胜地。
★阿里山揽胜
1．出示阿里山云雾的照片：你知道这是哪里吗？
2．这汹涌澎湃的可不是大海，而是被誉为“阿里山五奇”之一的云海。下面我们就去阿里山游览，感受它的神秘和奇异。
3．“阿里山揽胜”小组交流本组的探究成果。4．其他同学补充。
5．出示一组阿里山优美风光的图片，学生欣赏后谈感受。6．小结：奇异、旖旎的阿里山风光让中外游客赞叹不已。
三、活动总结：
1．你还知道哪些海上名山？ 2．你最喜欢哪座山？为什么？
3．课后以“我喜欢的海上名山”为主题，制作一张“名山名片”。
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