散 步 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“三环六步教案”。
散 步
教学目标
1.教育学生热爱家庭，认识建立、维持一个和睦温馨家庭需要每一个成员的真诚、体贴、互敬互爱及强烈的责任感。
2.学习本文选取生活的一角，表现尊老爱幼这一伦理道德主题的写法。
3.引导学生娓娓叙述或书写自己家庭生活中的一个小片段，加深情感交流并进行口语表达的训练。教学重点
文章的选材与立意 教学难点
表达并书写自己家庭生活中的一个片段，注重选材与立意的关系。教学方法
诵读、讨论分析、表达书写 教学课型
新授 教学用具
多媒体、试卷 教学时数
2课时 教学过程 第一课时要点：
（1）自然导入；（2）范读并指导朗读；（3）学习生字、多音字等，练习查字典，结合语境解释词语；（4）整体感知，讨论分析文章中的几个问题。
（一）课文导入
我想，同学们都有过这样的经历和体验，尤其是在夏日的夜晚，晚饭过后，全家人一起走出家门，去公园去水库散步，通过散步解除一天的疲劳，避开城市的喧嚣和夏日的炎热。散步，对于我们大家来说，是再平常不过的事情了，因而我们可能并没有注意它，甚至是不以为然。而今天我们要学习的课文《散步》，作者却能平常中见珍奇，从散步这样一个普通寻常的生活片段中领悟到一种浓郁的情感。请同学们细心体会。
（二）范读课文
（三）指导朗读
1.朗读的要求（36——37页）
2.确定感情基调（亲切、自然、深情、美好）3.朗读练习
（四）学习生字、生词。（多媒体）1.生字
（1）给加点字注音 熬过 咕咕 分歧 粼粼 ．．．．（2）多音字 散 累 铺 强 行 背（3）形似字 熬煞 拆折 粼鳞 2．生词 信服：相信并佩服。霎时：极短的时间。委屈：让人受到委屈。
各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。分歧：思想、意见等不一致，有差别。粼粼：形容水、石等物明净。
（五）整体感知，讨论分析中心（文章立意）
本文通过记叙一家祖孙三代四口人在田野上散步的情景，表研究院家庭成员之间真诚，互敬互爱的思想感情同时表现出一种幸福和谐，美好的温馨的家庭氛围。
（六）课堂小结
在这一节课上，我们初步进行了朗读和总结中心的能力训练，语文能力的养成与提高是一个长期反复练习的过程，也许这节课上你做得不够完美，希望你再努力。同时，注意做好每一课书的预习与复习工作，生字，生词提前查好。
（七）布置作业
1.生字注音，多音字注音组词，形似字组词，词语解释各三遍； 2.朗读一篇阅读文章，总结中心； 3.思考“探究与练习”
一、二；
4.构思一个你的家庭生活的片断，或表现幸福和谐，美好温馨的家庭氛围，或表现父母对你无微不至的关爱，准备下节课表述并书写。
第二课时要点：①、检查基础知识；②、讨论分析课文；③、表述一个家庭生活小片断，简单点拨后书写。
（一）、检查基础知识（小试卷）
（二）、简单回顾课文
（三）、检查朗读，理解文章
（四）、讨论分析课文
1.文章一落笔，就交待了事件的地点和人物，分别是什么？ 地点：田野，人物，母亲，妻子，儿子，我2.你知道把一件事情叙述清楚，不可缺少的六要素是什么吗？ 事情的六要素：时间，地点内物，事件的起因，经过和结果。3.再找找事件的时间在哪里，是什么？概括事件的起因、经过和结果。时间：春天，在文章的第三段。
事件的起因：“我”劝说动母亲一起去散步；
事件的经过：“我们”一家三代在田野散步，发生分歧并解决； 事件的结果：“我”和妻子分别背起了母亲和儿子。4．母亲对这次散步态度是有怎样的变化的？ 不愿意——愿意 5．母亲肯答应散步的真正原因是什么？这句话表现了母子之间怎样的情感？ “她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”这句话表现了母亲对“我”的信任、依赖，“我”对母亲的关爱。
6．作者为什么责怪春天来得太迟？能读出弦外之音吗？
一些老人都去世了。我为母亲身体担心，表现了“我”对母亲的爱。7．第四段是一段景物描写，你觉得这一景色怎么样？有什么必要性？
景色很美、很清新、很具有生命力；这与这家人的家庭氛围有相似之处，有衬托作用；与前文母亲信服“我”答应出去走走相照应；生命那么美好我们应该珍惜，暗示中心。
8．一家人散步的“阵容”是怎样的？谁发现的？你觉得这家人散步的气氛如何？ 我和母亲走在前面，妻子和儿子走在后面；是儿子发现的；气氛和谐快乐。9．“文似看山不喜平”，行文至此，起了波澜，关于散步此时发生了怎样的分歧？ 母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。10．谁来裁决这一分歧呢？“我”自信地认为能裁决好，为什么？
“我”。因为母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子在外面总是听我的。
11．“我”虽然不愿拆散一家人，但终究找不到一个两全的办法，最后我决定委屈儿子，听母亲的意见走大路，为什么这样决定？这说明了什么？
因为母亲老了，而儿子还小，我伴同他的时日还长。这表明“我”非常孝顺母亲。12．母亲确实是一位慈祥的老人，她改变了主意，表现了什么？ 不愿意扫小孙子的兴致，疼爱小孙子。
13．一家三代四口就这样，在田野中散步，从这一生活片段你看到了哪一传统美德？
尊老爱幼
14．文章结尾有这样一句话：“但是我和妻子都是慢慢地、慢慢地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。” “我”和妻子都是中年人了，上有老下有小，“我们”背起来的不可能真的是“世界”，那么它是什么？ 是一种责任，赡养老人、抚养孩子的责任
（五）课堂小结
今天这节课我们共同分析了课文的内容，从具体内容甚至一些细节处我们感到了作者一家人那种互敬互爱、和谐温馨气氛。散步，多么小、平凡、普通的事情！在作者的心中和笔下却又那么深刻，浓郁着那样深厚的情！其实在我们身边，在我们的家庭生活中，也存在着这样的生活小片段，下面我们每一个同学都要静静回顾一下，然后说说你生活中的片段，体会父母对我们的爱。
（六）布置作业 1．课外阅读 2．熟读成诵 3．写小作文
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