《端午的鸭蛋》公开课教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“端午的鸭蛋公开课”。
《端午的鸭蛋》教案
授课人：哈丽瑶
班级：八(9)班
时间：2015、03、31 【教学目标】
1、朗读课文，理清课文思路。
2、合作探究，深入理解文章的内容以及作者的感情。
3、品味语言，体会本文的语言特色。
4、了解中华传统节日，提倡保护传统文化。【教学重点】
1、合作探究，深入文章的内容以及作者的感情。
2、品味语言，体会作者的语言特色。【教学难点】
品味语言，体会本文的语言特色。【教学方法】
导入——阅读——品评——拓展 【教学手段】
多媒体课件 【课时安排】
一课时 【教学过程】
一、新课我来入
下面我给同学们播放一段视频，请大家欣赏。
1．请你们猜猜这段视频的内容是哪一节日？来历如何？（学生介绍）2．问：你知道端午节有哪些风俗吗？在你的记忆当中，端午有什么让你回味无穷的东西吗？（挂艾草，插菖蒲，喝雄黄酒，吃棕子，吃蛋……），出示端午习俗图片。
3．我们今天来学习的一篇回忆性文章也是关于端午的，这篇文章是汪曾祺先生写自己过端午的一片回忆性的散文。
4.检测预习情况(1.)走近作者
汪曾祺（1920～1997），江苏高邮人，作家。文风闲适自由，平淡而有味，用适当的方言表现作品的地方特色，有淡淡的幽默。代表作有小说《受戒》《大淖nào记事》散文集《蒲桥集》等。(2)、字词检测
二、思路我来理
请同学们以自己喜欢的方式读课文。比一比，看谁又快又准。
1、作家列举了他们家乡端午的哪些风俗？分别用小标题概括。作者印象最深的是什么？作者这么喜欢家乡的鸭蛋，你觉得表现了作者怎样的思想感情？
2、小组交流讨论
三、鸭蛋我来品
1、文章开头介绍了端午节的哪些习俗？作用是什么? 第一段为下文预设了一个合理的背景，渲染除了“端午”的气氛，写出了家乡的风俗，引出下文端午的鸭蛋。
2.家乡的鸭蛋到底好在哪里?有什么特点? 以“这是
的鸭蛋，因为
（找出文中相关的语句”为句式说一段话。
示例：
这是与众不同的鸭蛋，因为“高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的但不如高邮的多，可以成批输出。”
小结：家乡的鸭蛋是与众不同的，声名远播的，历史悠久的，吃法多样的，美味可口的，色彩鲜艳的„„一提起家乡的鸭蛋，作者就用那平淡自然而又韵
味十足的语言诉说内心的赞美和自豪。这种赞美，这种自豪都缘于作者那浓浓的思乡之情，缘于那深深的故乡情结吧。
3、写端午节的鸭蛋时写了哪些日常生活趣事？ 挑鸭蛋——装鸭蛋——挂鸭蛋——吃鸭蛋——玩鸭蛋
4、文章结尾为什么要要引用囊萤映雪的故事，是否离题太远？
最后一段点明了中心，升华了中心，表达了对儿时生活的怀念和对故乡的热爱。
5、你认为本文表达了作者怎样的思想感情？——对儿时生活的怀想，对故乡的热爱。
四、语言我来品
1、学生有感情齐读2至3节
作者自己曾说他的语言“平淡而有味”，“幽默又风趣”，请你找出你觉得最能反映作者深爱家乡的句子，并有感情地朗读。
由课文内容联想到李白《静夜思》、贺知章《回乡偶书》，进一步体会思乡之情，进而让学生说一说假如有一天，你也离开了自己的家乡，首先想到的会是家乡的什么传统节日或土特产？ 根据下面句子概括汪曾祺的语言特色。请在文中再找出相类似的句子说明。2.（1）这叫什么咸鸭蛋呢！（2）高邮鸭蛋的特点是质细而油多。
（3）筷子头一扎下去，吱──红油就冒出来了
3.小结：
一代大师汪曾祺，方言俗语也入文。
平平淡淡显真味，幽默风趣抒性情
1、口语色彩浓厚2平淡而有味
3、淡淡的幽默
（用自己的慧眼去发现隐藏在字里行间的情趣和味外之味。本文的语言魅力主要靠反复朗读才能体会得出。指导学生读出语气语调、读出风味来。通过朗读，大多数学生都可以感受到本文的情趣。）
五、课文小结
人生并不总是惊涛骇浪,更多的是风平浪静“平平淡淡才是真”,平淡的生活中富含生活的情趣,人生意味;只有热爱生活,做生活的有心人,才能在平淡的生活中发现情趣,发现诗意，作者在小小的咸鸭蛋里尝出生活的滋味,悠然恬静之间,流露出的是对儿时生活的怀想,对故乡的热爱,对生活的热爱.我们要如汪曾祺老人一样，在平淡的生活中，在琐事、微物中学会发现情趣，发现诗意，尝出生活的滋味。
六、调查我来做
面对越来越多的洋节，家乡有哪些风俗正在淡化，你怎么看？
保护传统节日，珍视传统文化！民俗是我们和中国文化联系的血脉没有集成和积淀的民族是没有根的民族。保护传统节日，珍视传统文化！
七、作业我会做
用你的笔，把你家乡的风俗文化赞扬一番，写出自豪感，语言生动传神，有文化气息。【板书设计】
端午的风俗（预设背景）端午的鸭蛋家乡的鸭蛋名声久远质细油多热爱家乡怀念童年挑鸭蛋端午的鸭蛋
吃鸭蛋玩鸭蛋
《端午的鸭蛋》教案
授课人：哈丽瑶
学 校：阿热吾斯塘乡中学
时
间： 2015、03、31
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