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市委党校领导班子对照检查材料
（201
4年6月）
第二批党的群众路线教育实践活动开展以来，党校班子认真学习贯彻习近平总书记重要指示精神，根据中央要求，按照省委、市委的决策部署，围绕“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求，以“为民务实清廉”为主题，以反对和整治“四风”为重点，立足党校实际，发挥自身优势，推进群众路线教育实践活动取得初步成效。领导班子成员一致认为，在前期开展学习教育、听取意见环节的基础上，要进一步把教育实践活动推向纵深，严格按照“三严三实”要求，认真查摆领导班子在作风建设方面存在的问题，重点剖析“四风”突出问题及具体表现，并在剖析问题根源的基础上提出整改思路和改进措施，以期为建立作风建设长效机制奠定扎实基础。
下面，按照中央要求，根据省委、市委的统一部署，校领导班子在充分听取意见建议的基础上，对自身进行认真分析检查。现将有关情况报告如下：
一、遵守党的政治纪律、贯彻落实和执行中央八项规定情况
（一）严守党的纪律，与党中央保持高度一致 我校领导班子充分认识遵守党的政治纪律的极端重要
性，在思想上政治上行动上，始终与党中央保持高度一致。一是坚持党校姓党，认真贯彻执行党的各项重大决策，牢记自身使命，履职尽责，自觉遵守党章，严格按照党的组织原则和党内政治生活准则办事，严肃政治纪律，不断加强作风建设。二是充分发挥党校学习优势，深入学习党的十八大、十八届三中全会以及习近平总书记系列讲话精神，在学校的各项事业发展中，始终把握好党的政策方针这个大方向，大力推进党校朝着一流党校发展。三是认真落实党风廉政建设责任制，校班子成员不断提高党性修养，坚持严于律己，切实做到廉洁从政、务实为民，营造风清气正的良好氛围。
（二）贯彻中央八项规定及转变作风方面情况 中央八项规定、省委十项规定、市委十二项规定等相关作风建设制度下发后，校领导班子带头一丝不苟贯彻执行，切实将相关纪律规定和转变改进工作作风的要求落实在具体工作中。一是开展好学习教育。校领导班子通过集中学习、召开校务会议等形式，认真学习中央和省委、市委作风建设的有关文件规定。围绕“为了谁、依靠谁、我是谁”的主题开展交流学习体会，进一步增强反对“四风”的坚定决心和查找问题的自觉性。二是制定具体措施。根据各方面征求到的意见建议，紧密结合党校实际，认真制定改进作风建设具体措施，确保作风建设取得实效。三是认真开展密切联系群众改进工作作风的民主评议测评和征求意见建议活动，广泛听取服务对象对校领导班子在“四风”方面存在问题的意见
和建议，对于征求到的意见建议，深入查找原因，确定责任人和整改措施，将教育实践活动与党校各项工作有机结合，以更加务实扎实的作风推动党校各项事业的发展。
二、“四风”方面存在的突出问题
校领导班子结合多方面征求到的意见建议，按照群众路线教育实践活动要求，反复、深入查找“四风”方面存在的突出问题，梳理如下：
（一）形式主义方面 1.政治理论学习不深不透
一是对待学习的认识和态度有所欠缺。党校作为干部教育培训的主阵地主渠道，理应在各项政治理论学习中走在前列。由于平时业务性工作多，培训量比较大，校领导班子成员都担负了较为繁重的工作任务，虽然也制定了学习制度和学习计划，但总以工作忙、任务重、压力大为由，没有把学习摆到重要的位置。二是学习的广度和深度有所欠缺。平时的学习中，看政治理论方面的书籍较少，没有形成比较完整的系统，理论知识学得不深不透，特别是对党的知识了解不够，不注重对党史、中国特色社会主义理论体系等知识的学习。三是学习的方法和效果上有所欠缺。没有创新学习方式方法，集体学习缺乏深入研讨和思想碰撞，对于中央、省委、市委的重大战略部署研究不够透彻。特别是通过集体学习提出与实际工作相关的举措不多，没有很好地达到通过集中学习服务党校发展的目的。
2.理论和实践结合不够
发扬理论联系实际的良好学风是《中国共产党党校工作条例》的一项基本要求，但在平时学习工作中还存在理论与实践脱节的问题，知行分离，学一套，做一套，这也是学风不正的一种表现。一是学习过程中，容易忽视理论与实践的相互结合，使理论学习往往仅局限于书本。二是学用结合的关系没有处理好，不能熟练地运用理论学习成果去指导实际工作，导致理论学习与实际工作脱节。三是对待理论学习，只满足于片面地引用个别原理，而不能有效地与实际工作紧密结合起来。
3.工作作风不够实在，求真务实的精神不够
一是培训的实效性有所欠缺。由于我校培训面广量大，面对繁重工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做精做细，还不时存在着应付工作的想法，影响了培训效果。二是科研成果缺乏精品。党校作为党的哲学社会科学研究机构，应围绕中心工作开展好科学研究，承担党委和政府下达的调研任务。但一段时期以来，总以培训任务繁重为由，对科研重视不够，理论研究中存在一定程度的浮躁情绪，常见急功近利的应时应景之作，罕有精雕细刻、厚积薄发的力作精品，科研成果档次不高。三是会议、文件偏多，对改进会风文风不够重视。会议程序不够规范，有的事可以能通过电话或网络平台解决的，也要召开会议解决；有些会议质量明显不高，领导讲得过多，时间较长；文件不够精简，材料过多过滥，有些文件空话套话多，文风不够实在，文件还大多以纸质形式传递，利用电子网络等现代传媒手段传递信息不够。
4．创新意识欠缺，工作中解放思想不够
一是在培训方式方法方面缺乏创新。从近年来的培训情况看，党校举办的培训班，虽然培训量很大，但培训实效性不够，讲授式比较多，互动式、情景模拟式、研讨式等新的培训方式方法运用不够。培训还部分存在重学术理论、轻实际经验传授的问题，培训过程成了一种枯燥的理论灌输，在调动学员积极性方面有所欠缺。二是在课程开发方面缺乏创新。在教学内容设置上，与学员真正需求没有完全一致，往往讲理论的科目多，联系实际的科目少，大道理讲得多，操作性内容讲得少，与干部工作实际联系不够紧密。三是在师资培养、队伍建设方面创新不够，党校教师上课比较少，年轻教师培养力度还不够，中层干部队伍存在脱节和青黄不接的现象。
（二）官僚主义方面
1.群众意识不强，主动为教职工服务不够。一是谈心谈话不够深入，虽然班子成员平时能和教职工谈心交心，但主动性不强、不够深入，没有真正关心教职工想什么、盼什么，没有真正和教职工打成一片，对教职工思想状况和生活情况了解不够全面。二是征求意见较少，班子决断的多。工作中，指导工作主观意志成份多，向群众征求
意见少，听取意见也经常浮于表面，与群众平等商量不够，有些事情虽然会事先在班子成员间进行沟通并个别征求意见，但征求全体教职工的意见较少。三是对年轻教师指导不够，由于领导班子忙于日常工作，对年轻教师的成长缺乏详细而深入的指导。
2.对学员服务的专业化、精细化、规范化不够 一是深入培训一线和教学一线不够。领导班子在日常管理工作中，与学员谈心交心较少，对培训班情况和学员的了解主要靠听汇报，直接听取学员的意见也不够及时，不够全面。二是在服务学员中，专业化、精细化、规范化有待提高，急之所急、想之所想、办之所需等方面还不到位。三是在后勤保障服务离精细化、高标准、专业化的要求差距依然较大，存在“麦克风失声”、音响效果不佳和投影仪影像失真等现象，影响了培训效果，后勤保障和服务水平有待进一步提高。
3.调查研究流于形式，掌握基层实情较少。
一是下基层调研经常走马观花、蜻蜓点水。听汇报，搜集资料不少，但深入基层一线实地查看少，了解基层实情不够，致使调研文章解决实际问题偏少。二是缺乏深入教学科研一线调查研究。作为领导干部每天需要应对的具体事务确实很多，真正沉下去认真进行调查研究投入的时间和精力不够，对待教学培训质量，存在走过场的现象。三是深入基层时间少，尤其是与基层干部、群众面对面了解情况不多，能真正帮助基层群众出点子、帮助解决他们困难问题的情况较
少。与基层党校沟通联系不够，为基层党校提供日常工作指导和服务比较少。
（三）享乐主义方面
1．创新意识不强，前进动力不足。
在对待党校未来发展问题上，一定程度上存在自满心理，缺乏干大事业、求大发展的胆识和气魄；在干事创业中，存在懈怠现象，缺乏凝心聚力、奋发进取、勇担责任的激情和斗志；在推动工作中，破解难题和狠抓落实的新思路、新举措和新方法不多，创新意识不强；苦干实干、爱岗敬业的精神有所缺乏，干事激情有所下降，前进动力不足。
2.危机意识不强，自我感觉良好。
随着党校发展，教学条件大大改善，有的同志思想上开始自我感觉良好、安于现状，不愿意吃苦受累，出力动脑，危机意识不强，创新精神、奉献精神不够，争先进位、跨越发展的闯劲不足。
（四）奢靡之风方面
公务接待方面，厉行节约、反对浪费的长效机制不够健全，办公设施、办公耗材等方面应遵守勤俭节约的原则。
三、产生“四风”问题的原因
通过群众路线活动的深入开展，校领导班子全体同志认识到，“四风”问题的出现，既有客观方面的原因，也有主观方面的原因，既有思想根源的问题，也有体制机制上的问题，但究其根源，主要是没有解决好世界观、人生观、价值
观这个“总开关”问题。
一是理想信念不够坚定。反对和整治“四风”方面的问题，关键在于守住理想信念这个“定海神针”。近些年来，随着工作和生活条件越来越好，逐渐忘记了共产党员必须始终保持谦虚谨慎、戒骄戒躁、艰苦奋斗，总觉得让自己安逸一点，舒服一些不是大错，从而表现出各种形式的精神懈怠、不思进取。校领导班子对加强主观世界的改造还不够自觉主动、不够充分彻底，在思想深处淡化了为共产主义事业奋斗终生的誓言，对中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信不够坚定，没有时刻将崇高的理想信念转化为攻坚克难、奋发进取的激情和动力，落实到脚踏实地地做好本职工作上。
二是宗旨意识有所淡化。“四风”方面的各种问题，有很多都是源于宗旨意识不够牢固、群众感情不够深厚。对坚持改造世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为参训学员、为职工群众服务的公仆意识，平时深入职工、深入基层的时间少。在相信群众、依靠群众方面做得不够，尤其是在涉及党校事业发展的重大问题做决断、制定各项制度时，看不到群众的首创精神。究其根源，主要是没有完全解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”这个根本命题，执行党的群众路线不坚决，群众观点比较淡薄。
三是党性修养缺乏锤炼。党校作为广大党员干部加强党
性锻炼的熔炉。校领导班子应该在党性修养上率先做出垂范。实际工作中，由于忽视和放松了自身思想建设，逐渐丢掉了艰苦奋斗的优良传统，在工作、学习和生活上降低了自我要求，不同程度存在着党性修养不够、党性锤炼不足的表现，这就给“四风”问题的滋生提供了土壤。特别是当前社会转型期，社会上思潮众多，思想价值观念比较多元，使领导干部在面临权力、金钱崇拜等不良社会风气冲击时，思想意识被腐朽、腐败的东西所影响，追求安逸，丧失了干事创业应有的锐气。究其本质，就是党性修养缺乏进一步锻炼，没有自觉将党性要求内化于心、外化于行。
四是工作能力亟需提升。面对发展的新形势新要求，校领导班子的艰苦奋斗意识、改革创新锐气、求真务实作风有弱化的趋势。特别是对党校事业的创新改革方面，思考和研究得不够深入、不够全面，存在求稳怕乱的心态。满足于取得的既得成绩，没有树立更高标杆，缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。学习存在片面性，缺乏对党的知识、对党校业务知识的系统研究和深刻理解，欠缺用理论认识问题、解决问题的能力。知识结构更新较慢，缺少现代化的视野和思维，特别是对干部教育培训的规律、教学科研的规律缺乏深刻的认识，从而使得党校事业向更高目标迈进受到一定程度的影响。
四、今后的努力方向和改进措施
针对查摆出来的“四风”问题，校领导班子在充分讨论、集思广益的基础上，认真研究了整改意见，确保各项整改措施落实到位，以作风建设的新成效推动党校事业发展再上新台阶。
(一)加强理论武装，认真解决学风不实问题。加强科学理论武装，切实在建设学习型班子上下功夫。党校作为党员干部理论学习的主阵地，应该先学一步，学深一点，学透一点。一要切实端正学习态度。按照“学习、学习、再学习，提高、提高、再提高”的要求，把学习作为一种觉悟、一种责任、一种境界，不断提高领导班子综合素质，不断增强领导班子的大局意识、创新意识和战略思维能力。二要突出学习重点。领导班子要带头用科学理论武装头脑，系统学习马克思主义基本理论，老老实实、原原本本学习马克思列宁主义、毛泽东思想特别是邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等理论知识。进一步深入学习党的各项理论方针政策，加强对党的知识的深入学习研究。三要切实端正学风。大力发扬理论联系实际的良好学风，坚持学以致用、学用结合，努力把理论转化为科学的思维方式，转化为对客观实际的正确把握能力，转化为统筹谋划、开展工作、解决问题、推动党校各项事业发展的思路和办法。
(二)坚定理想信念，进一步筑牢思想根基。充分发挥党校职能优势，始终坚持党校姓党，进一步增强政治意识、大局意识、纪律意识，坚持把理想信念教育摆在突出位置，抓好党性教育这个核心、道德教育这个基础，自觉加强党性修
养，把党性锻炼与改造自身的主观世界、客观世界结合起来。要始终在思想上政治上行动上与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，把深入学习、宣传党的十八大、十八届三中全会精神和习近平总书记系列讲话精神作为重大政治任务抓实抓好。进一步坚定对中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，切实解决好世界观、人生观、价值观这个总开关问题，切实做到在风云变幻面前旗帜鲜明、在大是大非面前头脑清醒、在原则问题面前立场坚定。
(三)践行群众路线，大兴密切联系群众之风。校领导班子成员要采用多种方式倾听职工、学员呼声，广泛关注教职工的工作、生活和思想动态，努力为教职工办实事，让每一位教职员工都能感受到集体的温暖。要通过调查问卷、座谈访问等方式，切实倾听学员的意见建议，方便学员学习生活，优化课程设置，创新培训方式方法，注重学员实践能力的培养。牢固树立群众观点和宗旨意识，坚持尊重群众的首创精神，大兴密切联系群众之风，把为民务实清廉的价值追求深深根植于思想和行动中，保持与人民群众的血肉联系，不断增强党的创造力、凝聚力和战斗力。
(四)强化制度建设，构建作风改进的长效机制。有针对性地进行体制机制创新，为促进党校科学发展，为促进作风实质性改进提供制度保障。要针对中央和省委、市委出台的改进作风相关制度，紧密结合党校实际，做好配套工作，并认真抓好制度的落实；要进一步完善会议管理、发文管理、公务活动管理等制度，明确细化标准、规范审批程序，严格经费把关，坚决堵塞漏洞；要建立健全培训质量效果评估制度，积极探索“组织评估、单位评价、学员评议”考核体系，切实提升教学质量和培训的实效性；要建立和完善听取群众意见、民主科学决策、廉洁勤政规范、工作检查督办、谈心谈话制度等工作体制机制。校领导班子成员将突出制度落实的严肃性、规范性、长效性，带头转变工作作风，持之以恒加强和改进作风建设，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，以作风改进新成效汇聚起党校事业发展的正能量。
(五)加强党风廉政建设，营造风清气正校园氛围。校领导班子要带头严格落实中央八项规定，密切联系群众的各项规定和教育实践活动的各项规定，定期开展对照检查和专项治理，对实施效果不好或不完善的地方及时改进，确保各项机制健全到位，长期坚持不动摇，养成习惯，形成制度。严格预算开支，切实加强经费管理，进一步完善各项经费使用管理，制订控制经费的合理措施，在经费审查过程中，严控支出标准和支出范围，确保预算开支符合要求。严格执行相关公务接待规定，按标准提供住宿、饮食、交通等服务。控制会议规模，从严控制会议数量，简化会议程序，切实提高会议实效，开短会，讲短话，力戒空话、套话。落实无纸化办公，减少纸质文件数量，实行电子政务。推广节水、节电、光盘行动等好习惯，养成文明健康生活方式。要继续落实严
控公务用车、严控办公经费等节约措施，力戒享乐奢靡之风的蔓延。
总之，我校领导班子要以践行党的群众路线为根本，根据“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的教育实践活动总要求，紧扣教育实践活动三个环节层层推进，特别是在反对“四风”强化整改落实措施方面加大工作力度，以实际行动履行践诺。我们将在市委督导组和来校培训学员以及全体教职员工的帮助支持下，切实加强领导班子作风建设，积极建设学习型、服务型、效能型、廉洁型的领导班子，为推动党校事业的发展，为我市干部教育培训工作做出应有的贡献！
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