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党的群众路线教育实践活动对照检查材料
朔里实验小学党支部
自开展党的群众路线教育实践活动以来，在区教育局党委的统一部署和关心指导下，围绕“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求，结合我校党支部实际工作，突出特色，注重实践，扎实推进学习实践活动深入开展，取得了初步成效。根据区教育局党委有关学习实践活动的要求，在充分听取各位教师建议意见的基础上，朔里实验小学党支部支委会成员于8月21日下午召开民主生活会。赵峰、刘子楼、张健三位同志结合“八项规定”和“四风”对自身进行认真分析检查，认真开展批评和自我批评。现将有关情况报告如下：
一、遵守党的政治纪律、贯彻中央八项规定精神，认真开展自查自纠情况 学校领导班子把严守党的政治纪律作为思想和行动的基本准则，毫不动摇地坚持党的领导，在任何情况下都做到政治信仰不动摇、政治立场不含糊、政治方向不偏移。始终坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求，自觉学习遵守党章，深入学习贯彻落实党的十八大精神。坚持有令必行、有禁必止。严格执行党内政治生活纪律，坚决贯彻民主集中制，注重发扬民主，坚持集体决策，自觉按照党的组织原则和党内政治生活准则办事，切实做到纪律面前人人平等、纪律面前没有特权、执行纪律没有例外。
通过近期的学习教育实践活动，班子成员将“八项规定”内化于心外化于行，时时处处以此规范约束自己，从自身做起，从具体问题改起，以学校教师满意作为衡量领导干部作风的根本标准，带头改进文风会风，以更加务实扎实的作风，带着深厚的感情去做好工作，为全校教师职工作出示范和表率。
二、自我批评中梳理的主要问题：
1、政策理论水平不高。对党的路线方针政策的理解只停留在一般水平上，没有进行深刻的研究和掌握，学习肤浅。
2、调查研究不够，厉行节约不够。工作上的事多数都是开会安排。在学校办公用品，用电用水上，要求不严格，管理粗放。
3、在遵守党的政治纪律和落实方面，奋发进取思想淡化。
4、业务指导不够，深入办公室研讨还比较少。
5、对各部门落实工作目标管控不力，口头布臵多，具体落实少。“四风”方面存在的突出问题
（一）形式主义方面
1、在学习风气方面，存在着学习理论知识不足，对党的基本理论和经典著作以及各个时期的经典论段没有能够认真领会，存在蜻蜓点水，不求甚解的现象。而且远远没有达到学用结合的标准，有时说起来头头是道，但用科学理论指导实践，解决问题的能力不强。在专业知识学习方面也有欠缺，学校班子成员在教学管理方面还没达到精（精通）、专（专业）、实（踏实）的管理境界。平常又不大注重专业知识的学习和积累，看问题、做判断也多半表面化，需要决策时，有时表现得既不专业也不具体。
2、在工作作风方面，存在着工作效率不够高、工作节奏不快、对敏感问题（教学改革、教学动态）应变不及时等诸多问题。难以做到全神贯注扭住学校发展的短板紧紧不放，在改善教学运行环境上出真招、见实效。
3、在思想作风方面，一是 “等、靠、要”观念转变不够，懒惰思想和得过且过观念也时常影响着学校前进的步伐；二是牢骚多、怪话多、议论多，在思想上难以形成统一的专注的意志，并且贯穿始终。三是教学本位主义严重，认为教学工作是“主业”，思想上对其它工作有抵触情绪。
（二）官僚主义方面
1、在文风会风方面。还存在着“议而不决”、“传而不达”、“推而不动”等诸多消极现象，以会议落实文件。甚至定的一些制度规章也多是注重形式、数量和覆盖面，但是落实到实处对教学的运转却帮助不大。
2、踏不下身子，高高在上。以领导者自居，与多数教师和学生永远保持一定距离，长期脱离服务对象，浮在上面，听不进教师的呼声和意见，不采纳教师对教学管理方面的真知灼见和有价值的建议。
3、决策还有“拍脑门”现象。官僚主义还体现在项目的执行决策上，不进行事前的调研和沟通，不考虑学校的现状、不进行模拟预判，而是好大喜功、急功近利、不计后果，还有 “拍脑门”定制度的现象，虽然决策是按程序定的，但论证程序也往往流于形式。
4、避重就轻，遇到矛盾绕着走。官僚主义的表现形式还体现在对教学管理上的漏洞、积习熟视无睹，司空见惯，见怪不怪，有的班子成员在岗不尽责，碰到难题往外推，遇到矛盾绕着走。
5、工作作风偏软，怕得罪人，不敢碰硬。有老好人思想。
（三）享乐主义方面
之所以会滋生享乐主义和奢靡之风，关键在于对党的性质与党的宗旨牢记不够，具体表现在思想慵懒松懈、不思进取，创新动力不足，遇事得过且过，当一天和尚撞一天钟，满足于已经取得的成绩，忽视存在的不足，不立新目标，缺乏新动力。一是求稳多，求进少，对有难度和工作压力大的工作有焦躁情绪，存在“干累了，歇口气”的想法。二是对学校好多工作只是简单重复，疲于应付，怕出事，怕担责。
（四）奢靡之风方面
在发扬艰苦奋斗作风方面有所淡化，对迎来送往、吃吃喝喝感觉自然。对“人情消费”的负面影响缺乏足够认识，认为一些生活小节无伤大雅，满足于随大流，只要不出格、不出风头就行，对自己缺乏高标准、严要求。
一是勤俭节约意识不够强，有时觉得浪费一点学校的水费电费算不了什么，所以经常出现不关电器，给学校资源造成损失，自然在这方面对教职工要求也不严。
二是对学校的经费使用缺乏计划性，艰苦奋斗精神弱化，在办公用品使用上不节俭。
三是办公环境总想向好的看齐，缺乏大局意识。
在自我批评后，三位支委成员开展了相互批评。发现许多在自我批评部没有出现的问题。如大局意识不强，创新意识不够，工作有时被动，业务能力也有待提高。还有个别成员对自己要求不严格，对管理放松，只想当老好人，只唱红脸，不唱黑脸，不求工作高质量，只求一团和气等。
三、产生问题的原因分析
出现这些问题，既有客观原因，更有主观原因。从客观上看，面对艰巨繁重的工作任务，领导班子成员较多，而需要做的工作非常多，工作力量明显不足。从主观上看，主要是领导班子成员在宗旨意识、党性修养和世界观、人生观、价值观等方面还不同程度存在着差距和问题。
（一）政治理论学习抓得不紧、不实。对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等学习不够深入、理解不够透彻、贯彻不够自觉。
（二）世界观改造还不彻底。思想是行动的先导。通常情况下，有什么样的思想观念，就会有什么样的行动表现。对“四大考验”、“四种危险”缺乏警醒，特别是随着市场经济的不断发展，对拜金主义、享乐主义、个人主义、权力寻租、腐朽文化、不良社会风气等资本主义腐朽落后的东西抵制不力，没有抵挡住歪风邪气的侵蚀，世界观、人生观和价值观这个总开关把得不牢靠。由于还没有牢固树立起正确的世界观、人生观和价值观，有时对共产党人精神追求领悟不够、坚守不力，放弃了高尚的精神追求，接受了低俗的物质享受。
（三）宗旨意识、党性修养还不够强。全心全意为人民服务的宗旨意识树立得还不牢固。有时候没有处理好对上负责与对人民群众负责的关系，接受群众的监督还不够广泛深入，对群众负责的意识淡薄了一些，思想深处对“为了谁、依靠谁、我是谁”问题认识不是很清楚。有的对科学政绩观、事业观理解不全面，工作中存在功利主义色彩，一事当前考虑个人得失多、考虑学校工作少，对上级负责多、对群众负责少。有时放松了党性修养的要求，放松了对增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重视，放松了对保持党员先进性和纯洁性的追求。有时在追求物质享受等不良风气滋长的大环境影响下，产生了从众心理和攀比心理，随波逐流、思想滑坡，出现讲享受、讲待遇和讲面子、讲排场的现象。班子成员不能时时处处对照党员标准严格要求自己，八小时以内要求严格，八小时以外要求就相对放松，在单位上要求高，在社会上要求就比较低，言行举止还没有做到一以贯之。党性修养不强，思想就容易滑坡，精神就容易空虚，作风就容易松懈，一些问题就会随之而来。
（四）纪律执行还不够严格。学校领导班子对中央和党委的各项政治纪律是坚决严格执行的，对中央和党委的决策部署也是不折不扣落实的，但有时图一
时轻松，简单开个会传达一下，对纪律和决策的落实情况缺乏比较强硬的督促检查；有时存在畏难情绪，有的该执行的纪律坚持不够，有的该落实的决策执行不力，有时缺乏敢于担当的责任和勇气，没有同不良风气和行为作坚决的斗争，致使一些有关改进作风的规定和纪律没有完全执行到位。
四、努力方向和改进措施
针对班子在工作中存在的问题，我们将在今后的工作中，认真对照中央八项规定和四风认真反思，加以改进，将开展批评与自我批评常态化，牢固树立马克思主义的群众观，全心全意为人民服务，勤政务实，开拓进取，从自身做起，从小事做起，扎实做好每一项工作，每一件事，提高自己综合素质。具体做到以下几点：
（一）、要进一步强化理论学习，增强理论素养，将班子打造成为学习型组织。
提高自身的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的发展观、和学校核心价值观，要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点，特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。
（二）、要进一步改进工作作风，力戒形式主义，教条主义和主观主义。
在工作作风上，要深入实际，联系教师和学生，倾听师生意见，想师生之所想，急师生之所急，忙师生之所需，同师生建立起水乳交融的关系；要努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作；善于从政治、全局的高度认识事物，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服务水平。
（三）、增强宗旨意识，全心全意扑在学校发展大计上。
树立无私奉献和艰苦奋斗的精神。在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受；在实际行动上：我们明确“依靠谁”，要敢于相信师生，坚决依靠师生，从群众中来，到群众中去，将全校党员群众动员起来，充分利用他们的智慧，把我们的正确主张变为师生的自觉行动，力争学科专业结构调整和教育教学改革在短时期内取得巨大的变革。
（四）、要进一步务实创新，增强工作实效。
教学质量是是学校的核心竞争力，也是学校发展的生命力。班子成员要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，在科学理论的指导下，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，不断推进教育教学改革，不断提高人才培养质量。要不断总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。始终紧扣学校的长远发展和中心工作，带头贯彻和落实学校党委与行政班子的各项决策和部署，严格执行各项规章制度，尽职尽责做好各项工作。
在今后的群众路线教育实践活动中，学校领导班子成员将进一步提高思想认识，身体力行，转变工作作风，改正不足，提高自己，真正使班子成员的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范。为朔里实验小学的发展进步当好领头人，使各项工作再上一个新的台阶。
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