张丽丽初三数学备课组工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“数学备课组工作总结”。
2014-2015学年度九年级数学备课组
工
作
总
结
张丽丽 2015-1-25
初三数学备课组工作总结
张丽丽
在学校和年级的领导下，我们初三数学备课组不仅圆满完成了本学期各项教学工作任务，同时还超前复习了三个星期，为下学期的教学节省了时间。现将我们组的工作情况总结如下：
一．加强学习，团结协作。
我和黄老师在平时的教学中，取长补短，经常坐在一起进行集体备课，说自己的解题思路，另类解法，举一反三，突破方法，在赶进度的同时，认真研究教材，我们相互之间既有分工更能很好的合作，分工制定导学案，同时又相互检查、把关，保证导学案的质量。
二．加强研讨，认真准备
平时的备课教学工作中，我们不仅在学校规定的时间认真进行集体备课，课外时间教学研讨是家常便饭，不分时间，不分地点，有问题就有争论，就有各自的观点，每人便能轻易的取舍。在这种教学氛围中，我们都不知不觉的得到提升，在备课中，直接导致任何人都不敢敷衍了事，课前的准备工作得到了保障。
三．优化课堂，追求效益
课堂是教学流程的关键点，我们应该研究如何充分利用“课堂”这一十分有限的时间空间，使课堂效益实现最大化？这个问题一直就是我备课组的教研课题，我们在课堂上都十分注意效益，并经常在课后交流，谁有心得，立马与大家分享。为达到尽可能的优化课堂，我们经常听课和评课。
四．重视辅导，整体提升
为了切实提高我校初三学生的数学成绩，除了在课堂上加强辅导外，我们还利用中午午自习对学生进行跟踪辅导，当天的问题争取当天解决。根据校领导、备课组的统一要求，重视培优的同时，我们还重视辅导边缘生。我们本着“让每一个都有能力考上学的学生都能学好”、“每一个学生数学都不给自己落分”的信念，努力营造尊重学生、关心学生氛围，深入学生、了解学生、研究学生，帮助每一个学生学好数学，不忽视学生的每一个闪光点，也不放过每一学生的弱点，争取不让能有希望考上学的学生掉队。课堂教师提问、做练习，都由“边缘生”打头阵，让“边缘生”的问题在课堂上得到最大限度的暴露，便于师生有针对性的辅导。这样，既让优等生能力强了，又让“边缘生”基本解决了自己的疑难问题。同时，教师课后辅导的主要对象也是“边缘生”，交流谈心最多的也是“边缘生”，由于我们的辛勤耕耘，使所有学生都在原有基础上取得了长足的进步，整体水平得到提升。
五．注重反思，不断进步
对教学预设与教学生成的灵活处理，是检验教学效果和教学机智的较好标准，在课堂教学中，我组成员均能在教学中及时反思，相互切磋，及时修正教学行为。
六．正视问题，努力解决
虽然我们已经尽了很大的努力，但也存在不可忽视的问题：如：教法不灵活，不能吸引学生学习兴趣，对学生的引导、启发不足。对学生的思想工作做的还不够深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导，极少数差生还末抓落实。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚，上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。在落实上还需要努力，还有教学反思不够等等。
我们相信，努力了，珍惜了，问心无愧，其它的，交给命运。在下学期的教学中，我们要针对这学期的问题，制定出具体的解决办法，打好中考这一仗，尽我们最大的努力不让数学为学校落分，争取我们在原有的基础上取得更明显的进步！
2015-1-25
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