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班级家长开放日小结
一年级四班 姚秀玉
为了使家庭和学校教育形成合力，让家长走进校园、走进教室，从而增进家校了解，促进家校交流，优化家校合作，家校携手，共话成长，共同促进学生身心健康发展，全面提高教育教学质量。按照学校工作的安排，一年级于10月26日上午举行了家长开放日活动。在全体教师的精心准备、家长的大力支持下，本次开放日活动圆满结束。
早上8点10分左右，参加活动的家长陆续走进教室，安静地观看了孩子们的早读、收作业的情况，随后和孩子们一起上了语文、数学两节课，每位教师都给了学生充分展示自我的机会，寓教于乐，让孩子们在活动中快乐学习，认真思考，积极参与课堂讨论。课堂上，老师态度亲切自然，言语精练而运用激励机制，充分调动了孩子们的学习积极性，课堂气氛活跃，师生关系和谐融洽，不仅培养了学生的思维能力，也大大增强了他们的自信心。家长们都听得非常认真，看到孩子们学得如此生动活泼，个个露出了满意的笑容。
第二节课后，家长观看了一年级新生的整队和大课间情况，学生们在活动区域展示了队列和韵律操。别看一年级学生年纪小，入学时间短，队列整齐迅速，做操动作虽然不规范但很认真。参观了校园文化，观看了孩子们的课间活动，较全面地认识了学校，了解了孩子们的学习环境和学习状态。家长填写了《实验学校教学开放周活动意见反馈表》，他们认为任课教师教学有以下特点： 1.能够采用多媒体课件，激发了学生的学习兴趣，课堂容量大，寓教于乐，教学效果良好，课堂气氛十分活跃； 2.教师教学有经验，能抓住学生的个性特点,教法灵活多样。3.教师很有耐心，和蔼可亲,教学中能够照顾到大多数的学生； 4.师生关系融洽、和谐、平等。
5、教师不仅教给学生知识还培养了孩子们良好的学习习惯和能力，比家长还细致入微。
各位家长表示，通过开放日活动，他们更全面地了解了学校，了解了新的教学理念和教学方法，了解了任课教师，了解了孩子在学校的情况。部分家长也提出了很多建议，比如说通过这次开放日活动，他们收获良多，希望以后能多举办这样的活动，使他们能更好地和老师沟通，了解更多教育孩子的好方法；希望老师更多关注性格内向的孩子； 课堂上每个孩子都能被提问到，每个孩子都能回答问题；再就是孩子的座位问题，在后面的想往前调，在边上的想往中间调。关于座位问题，真的很难让每个家长都满意，在以后的工作中我也会向同事们学习更多的方式方法来处理好这个问题；关于对个别孩子关注的问题，我们每位教师的关注都会倾斜于学困生。
通过开放日活动，家长更多地了解了学校教育，了解了新课程新理念，以及现代教育的多层次多方面，了解了老师对孩子无微不至的关爱和辛勤付出，；同时，教师也了解了家长的需求，为更好地实现家校合力奠定了良好的基础。这次活动为家长和老师、学校进一步的沟通，架起了一座桥梁。
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