立山区第二教育发展共同体建设实施方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教育建设实施方案”。
立山区第二教育发展共同体建设实施方案
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，认真贯彻立山区2012年小学教育工作会议精神，本着“平等、互助、共享、提升”的原则，以“共同提高教育教学质量”为核心，以 “建设一支思想品德高尚、业务素质精良、身心素质健康的共同体教师队伍”为目标，促进学生全面发展。达到共同体学校资源共享、优势互补、均衡发展、共同提高的目的。
二、立山区小学第二教育发展共同体组织机构
1、领导小组
组 长：赵洪静
副组长：陈志会、赵昱、耿东旭、孙丽华、王德刚
成 员：成员学校教学校长 主要职责：
组长：负责管理指导监督共同体工作开展、落实、创新情况。研究制定共同体工作实施方案、工作计划，组织开展各项活动。
副组长：负责组织各校教学校长研究制定工作计划，组织安排、开展共同体各种活动。
成员：具体组织实施共同体活动。
2、工作小组 组长：冯磊
副组长：石金红、肖凡、孙理 组员：成员学校的教导主任 主要职责：具体实施共同体活动
3、学科先导小组 组长：陈智会、赵昱
组员：成员学校各学科骨干教师
主要职责：在共同体内引领示范各学科教学
三、教育发展共同体工作目标营造同伴互助、资源共享的教育文化；建立全员参与，开放有序，交流互动，区域辐射的工作模式；促进教师专业发展，促进教学质量全面提高。
（一）实现教育教学管理一体化。规范教育管理，做到规章制度、常规管理、教学进度、作息时间、质量监测等基本同步统一，确保教育管理更加规范。
（二）实现教研联动一体化。加强教师间互动交流，统筹师德建设活动，统筹教师培训活动，提升教师的师德修养和专业水平，促进教师队伍管理制度化、科学化、规范化。
（三）实现优质资源共享一体化。建立统一的教科研活动机制，探索集体备课和教科研合作新模式，全面开放学校教育资源。
（四）实现校园文化建设一体化。加强校园文化建设，共同参与运动会、艺术展演、大课间活动比赛等大型活动，加强师生活动交流，共同开展教师和学生大型学习、竞赛等活动。
四、第二教育发展共同体工作要求
1、提高认识，加强领导。树立大局意识，形成全局观念，把共同体建设工作作为扩大教育资源总量、推进义务教育高水平均衡发展的重要举措。各成员学校领导要明确职责，清晰分工，加强配合，协同做好共同体建设工作。
2、积极实践，不断创新。加强实践，整体推动共同体内教学理念、管理制度、课改经验、科研成果的共享。致力创新，以共同发展创造新成果，以新成果推动新发展，努力实现合作共赢，为我区推进义务教育高水平均衡发展做出贡献。
五、具体实施过程
（一）准备阶段（2012.3）
1、学习领会区教育局有关教育发展共同体的文件精神，为共同体顺利开展工作，做好准备。
2、召开联席会议，确定共同体领导小组，工作小组及学科先导小组。各组成员明确职责分工。
3、每月的月末召开共同体联席会议，进行当月工作总结，及下月工作安排，确保共同体各项工作的顺利开展。
4、召开共同体启动仪式，研究制定本学期工作计划。
5、共同体为提高教师队伍素质，启动 “名师工程” “听评课工程”和“素质培训工程”。并通过成立“首席教师”团队、“明星教师” 团队和“教学新秀” 团队，形成良好人才梯队。力争在市区各层次教研活动中取得佳绩。
6、本学期六年级即将升入初中，教研及质量检测的侧重点放在六年级的教育教学工作上。
（二）活动阶段（2012.3---2012.6）
1、启动名师工程，开展名师引领系列活动。
（1）、“名师讲坛”活动。由首席教师---辽宁省特级教师吴淑君进行教育教学专题讲座，促进教师专业成长。
（2）、开展“青蓝工程”。共同体内各校区级以上名师、教学领军人物、学科带头人、骨干教师至少与共同体内参与学校1名教师结成对子，通过名师的传、帮、带使青年教师的业务水平、教学水平得到提高，尽快成为教学骨干。
（3）、名师优质示范课活动。本学期由核心学校通山小学省级骨干教师刘春香上一节优质示范课，同时教学新秀宁辉进行低年语文识字教学展示课。要求成员学校的教学领导及班主任教师参加活动，每位上课教师课前对课的设计意图进行讲解，课后进行教学反思。参与听课的教师在会后进行研讨，答疑，最终达到示范引路的效果。
2、启动“听、评课工程”，开展共同体内有效课堂教学活动。（1）、四月份中旬，安排毕业年级的教师到51中听7年级语文、数学、英语各一节课，为后续的总复习明确方向，以利于中小学顺利衔接。
（2）、四月下旬进行六年组集体备课，结合数学学科总复习进行集中研究。同时针对某一个数学内容进行集体备课。要求各校“明星教师”返校后针对集备内容，各上一节数学复习课，每校教学领导深入班级，听课指导，以提高复习课的实效性。
（3）、五月份为教导主任到成员学校听、评课活动月。由各校的“教学新秀”授课。具体安排是：五月份第二周，通山小学听两节数学课，低年、高年各一节。第三周太平小学，第四周深南小学，第五周北灵小学。其他成员学校自行安排。此轮活动旨在全面了解各校教育教学现状，对青年教师课堂教学情况有初步了解，有利于查找差距，弥补不足，促进他们尽快成长。
（4）、六月初进行英语学科集体备课。确定四年级“同课异构”的主题课。六月中旬在各成员学校开展英语学科“同课异构”活动，发扬团队作用，每校一节进行展示。同时所有英语教师每人上交一份同课异构的教学设计，并上传到邮箱。
3、开展共同体内同步质量检测活动。
（1）、五月末进行所有年级质量检测，共同进行教学质量的分析、评估与总结，努力提高教学质量。做到测试试题、测试时间统一，各校按统一答案进行批阅，最后将成绩统计，试卷分析（每校一份年组分析），各班成绩统一上传到共同体邮箱。
（2）、六月份组织1次英语学科竞赛活动，以三至六年级学生的20%的比例参加，以此交流经验，共同提高。
4、启动“素质培训工程”，开展各项技能竞赛和教育教学活动。（1）、五月份进行有关高效课堂管理专题讲座。共同体学校的青年教师参加。
（2）、六月份在共同体学校的任课教师中开展1次教学设计、教学反思评比活动，要求教师上交的是已讲的，在反思之后进行再次备课的教学设计，以此搭建教师集体研训成长平台。
（3）、开展多媒体课件评比活动。共同体内的青年教师每人制作一份教学课件，提高现代化信息技术的使用水平，促进教师专业发展。（4）、开展“教书育人”读书活动。为引领教师树立终身学习理念，提升个人人文素养，提高教书育人的能力，打造学习型教师队伍。要求每位教师至少读一本教育教学名著，学期末每人上交一份读书心得或教学随笔。
5、充分利用网上教研平台，共同体内的教师都要加入备课群（群号222728407），并积极上传教学设计、教学课件，认真展开交流和互动。共同体建立共同邮箱，将教育教学资源，及时上传到邮箱，达到共享的目的。同时也为共同体成员学校进行文字资料积累提供方便。共同体邮箱为lishantongshan@163.com，密码lsts6333925
（三）总结阶段（2012.7）
各成员学校对本学期各项工作进行总结，整理归档，形成完整的档案材料。
总之，我们第二教育共同体将在教育局小教科的统一领导下，明确目标，分工到位，精诚合作，确保共同体的各项活动有序开展，为打造“一流教育共同体”而不断努力！
立山区第二教育发展共同体建设实施方案
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