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在课堂教学中，我感觉到学生特别喜欢带有游戏性质的教学方法，每当我使用这样的教学方法的时候，学生的学习兴趣都特别的浓厚，而且整节课都始终保持这样的学习兴趣。所以，我觉得在教学过程中，教师应该给学生充分展示自己能力的机会，尽最大的努力让每一位学生都有展示自己的机会。拿审视的目光去看学生，难以得到学生的理解支持与配合，越教越累；拿欣赏的目光去看学生，很容易获得学生的认
同好感和信赖，越教越乐。
有的教师总认为学生教得没问题，才算是成功的课堂教学，其实恰恰相反。困惑和好奇是孩子特有的财富，没有问题恰恰是最大的问题。一个优秀的教师应该让学生每天都带着一些有思考价值的问题离开课堂，使学生们的学习兴趣得到长期保持。如果你坚持这样做了的话，你的学生的学习积极性将会空前的高涨，所取得的教学效果将会是事半功倍的。
有些学生之所以存在学习障碍，原因在于老师辅导不深入，或是不明白该生学习障碍根源何在，是
思想问题还是知识问题，或是学生习惯问题。只有对症下药，才能取得进展。
学生不会不是问题，哪一个优秀教师不是通过指导问题学生而提高自己的教学水平的呢?哪一位大夫不
是从治好所谓的疑难病症才成为名医的呢?
学生习惯的养成，和老师的行为习惯有很大关系，如果这位老师平时要求严格，做事一丝不苟，在学生眼里没有丝毫妥协的余地，那么，他所教的学生做事一定很干脆利落；如果这位老师平时拖拖拉拉，不守时、不守信，无论干什么都慢三拍，那么他所教的学生一定也像他一样，至少也有他的影子。教书育人是一件非常伟大而重要的事情，同时也是一件极其繁琐的事情，大到学生的身体健康，小到学生的橡皮铅笔，你都要一一的过问，所以，我们应该充满耐心、爱心和信心，以及崇高的事业心，去
从事我们伟大的教育事业。
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