范进中举导学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“范进中举导学案及答案”。
19、《范进中举》导学案
【学习目标】
1、查工具书掌握带挚等词；介绍文学常识及有关明清科举制度的文化知识。
2、朗读相关句子分析范进和胡屠户的形象（前后对比）；朗读体会课文讽刺、夸张的语言；
3、认识封建科举制度对知识分子的严重毒害。
【教学重难点】
1．范进、胡屠户的形象对比（重点）
2．认识封建科举制度对知识分子的严重毒害。（难点）
【评价设计】
1、通过查资料和工具书完成目标1。
2、通过朗读、讨论、分析、交流完成目标2。
3、通过辨析，交流完成目标3。【资料衔接】
1．作家简介。
吴敬梓，出身于一个世代书香门第，早年也曾热衷功名，便考场屡屡失意，同时在家境由富到贫的变化中，他也饱尝世态炎凉，这些使他对现实，尤其对科举制度有了较清醒的认识，促使他写下了长达三十万字的章回体讽刺小说《儒林外史》。
“儒林”指读书人这一阶层。《儒林外史》全书正是以封建知识分子为主要对象，描写他们的生活和精神状态。书中人物，大都有当时真人真事为影，全书故事没有一个主干，但有一个贯串其中的中心，即反对封建科举、封建礼教，讽刺因热衷功名而造成的极端虚伪的社会风气。作品塑造了许多典型人物，如周进、范进、马二先生，严监生等等。在中国文学史上，尤其是讽刺小说中，这本书获得很高评价。2．、作品简介。
《儒林外史》是我国第一部章回体长篇讽刺小说，计五十五回，课文节选第三回的后半回，原题是“周学通校士拔真才，胡屠户行凶闹捷报”。3．明清科举制度简介。清代的科举制度是这样的：清人为了取得参加正式科举考试的资格，先要参加童试，参加童试的人称为儒童或童生，禄取“入学”后称为生员，又称为库生，俗称秀才。这是功名的起点。正式的科举考试分为三级：（1）乡试（2）会试（3）殿试。乡式通常每三年在各省省城举行一次。乡试取中后称为举人，第一名称为解元。会试在乡试后的第二年春天在礼部举行。参加会试的是举人，取中后为贡士，第一名称为会元。殿试是皇帝主试的考试，考策问。参加殿试的是贡土，取中后统称为进土。殿试分三甲禄取。第一甲踢进士及第，第二甲赐进士出身，第三甲赐同进士出身。第一甲禄取三名，第一名俗称状元，第二名俗称榜眼，第三名俗称探花，合称为三鼎甲。
【学习过程】
一、课前预习
1．查字典，读准下列加点字的音。
绾（）瘟（）商酌（）兀自（）．．星宿（）斋公（）醉醺醺（）癞虾螟（）．．．．．．攥（）带挈（）啐（）簇拥（）．．侥幸（）桑梓（）腆（）．．2．查工具书，解释下列词语。倒运： 狗血喷头： 尖嘴猴腮： 不省人事： 商酌： 果不其然： 轩敞： 桑梓：
（2）吴敬梓（1701—1754）字，又字，安徽全椒人，代 家。
二、快速阅读课文，感知课文内容。
1、课文围绕主要人物扣住中心事件，按时间顺序组织材料，可分为哪两部分？
2、说说中举前、中举后课文各写了哪些事？（使用四字短语概括）
3、小说用了什么手法来描写胡屠户？表现胡屠户怎样的性格特点？
4、范进中举后相邻们的变化，说明了他们是一群什么样的人？
5、张乡绅在范进中举后是怎么做的？他这么做的目的是什么？
6、张乡绅对待范进态度的变化反映了什么？
三、范进人物形象分析
1、熟读课文，画出描写范进的有关内容，说说范进是一个怎样的人。
2、范进为什么会发疯？这说明了什么问题？
3、范进中举，喜极而疯，那么中举到底是喜剧还是悲剧？
四、体会讽刺手法。
文中多处描写引人发笑，这是用了什么艺术手法？是如何表现出来的？
5、主题理解。
本文是通过一个 的人，围绕“ ”这一事件，描写各色人等的，从而揭露 对知识分子的，揭露当时社会中 的世态。作者用了、、直接写实的手法对这些人物进行描写、讽刺，大大加强了文章的。【达标检测】
1、默写词语。
作揖 带挈 唯唯连声 腆着 万贯家私 鞭挞 商酌 桑梓 侥幸 轩敞 拙病 细丝锭子 不省人事
2、形近字组词。
湍（）踹（）喘（）揣（）
3、填空
《范进中举》节选自《 》，它是我国 代一部长篇 小说，主要描写封建社会后期 及 的活动和 精神面貌。作者是。
4、朗读第5段，完成下面问题。
（1）把选文分成五层，并概括层意。（每层层意不超过六个字）
（2）给选文加个小标题。
（3）“噫！好了！我中了！”这几句话道出了热衷功名的范进此时什么样的心理呢？请简要说明。
（4）众乡邻劝说的话，称范进为“老爷”，又主动提出要拿鸡蛋酒米，联系全文说说这反映了什么社会问题。
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