小学学习永威教学模式经验(转贴)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学永威模式心得”。
小学学习永威教学模式经验（转贴）
大家都知道“先学后教，当堂训练”教学模式最初只为初中学生量身定做的教学模式，对于小学生来说由于年龄小，自学能力差这个特点，要想实施这一教学模式有一定难度，刚开始，我们是手把手教学生怎样自学，熟悉以后慢慢放手，让学生进行自学，经过一个学期的运用，学生都已掌握了自学方法，并且熟悉老师的教法，课堂的教学效率也大为提高。
一、围绕一个中心——坚持以教学工作为中心。
我校始终把教学工作作为学校的中心工作，在教学管理中，改终结管理为过程管理，加强教学管理的规范化和精细化建设，做到“一定、五重、一同步”，一定是层层制定教学质量目标，“五重”是：注重教学常规管理，注重定期考核教学效果，注重备课组教学研究，注重教学过程督导，注重奖优罚劣。“一同步”是全体教师同步提高教学水平。学校进一步完善和修订了各项教学管理制度，使每位教师在备课、上课、辅导、作业批改，成绩考核等环节上有章可循，使各项教学工作得到全面落实。
在教学工作中，我们坚持做到“三实”，把好“四关”。
1、全力夯实教研基础。
学校成立了以备课组为单位的教研组，每个教研组做到坚持同门课集体研究备课，备课要求做到五统一即：统一进度，统一目标，统一思考题和检测题，统一课堂作业，统一教学过程，严格落实备课组合作备课，切实做到轮流主备，同科研讨，完善修订，分头实施因材施教，备好“三点一练”，即备好知识点，能力培养点，考点，精心筛选练习题，训练针对性要强。教师教案必须做到目标明确，自学指导具体少行，精讲点拨抓住关键点，设计分层训练题。教务处每周对教师的教案进行把关检查，检查意见填写在教案备注中，要求教师改进并进行二次备课。
2、全面落实课改理念。
把新课改的教育理念真正落实到每一堂课中，是我们对课堂教学的最低目标和具体要求，也是我们课改的归宿。一是形成从揭示目标—指导自学—检查自学效果—当堂训练的教学全链条，每个环节都体现出“先学后教，当堂训练”的基本理念，对课堂上教师的“教”和“讲”做出了严格的时间规定，教师一般讲课都在10分钟左右，教师的主要精力集中在教学生如何学、真正做到教师精讲，少讲，努力变教师教为学生学，变学生学会为学生会学，变学生学习为师生互动。课堂上从学生自学、讨论，思考、质疑等各个环节入手，坚持做到重点突出，难点突破，疑点释然，以学定教；二是在举行引路课、观摩课和示范课的基础上，学校重点开展了优质课讲赛活动。人人参与，层层赛讲，每学期我们都要进行两轮赛课。学校领导和同教研组的教师参加听课、评课，重在听教法、看学法，测效果，及时总结课堂教学得与失，积累经验，博采众长并且规定各备课组每大周五听课一次，领导听推行课，推出课的成绩纳入赛课成绩，赛课成绩与工资挂钩。
3、认真落实“四清”工作。
“堂堂清”由任课教师把关，面向全体教师，狠抓当堂训练落实，每节课最后十分钟，对当堂知识掌握情况进行检测，监督本班学生做好每个学科的周清工作，并且每天晚上读报堂时间，学校都会对各个班级堂清，周清进行检查，抽查“周清”备课组长，“周清”段长负责制，采取的形式为双周上午进行笔试，下午进行口试背诵，自查、抽查段长对于不过关的学生，任课教师要对其进行补考，如若双周四定时还未过关，就责令任课教师留下来与其补课，直至过关由家长领走。在此基础上，进行了“周周清”工作，由学校负责把关统一组织测评，分析教学得失，改进教学策略，调整教学方案，自从开展“四清”工作以来，优生率不断上升，差生率明显下降。
4、广泛开展“兵教兵”活动，促进学生成绩全面提高。
为了面向全体学生，学校坚持“不让一个学生掉队”的教学理念，努力实现“先差生”的培养目标，除了课堂上实行兵教兵活动外，每班建立优差搭配互帮互学小组，科学排座，定期轮换，深入开展“一帮
一、兵教兵”活动，二是实行三个“分层”，（1）目标分层，针对不同学生制定不同的学习目标。（2）课堂提问分层：针对不同学生问题难度有差异，每堂课以多提问后进生为主，（3）作业分层：要求老师把课堂练习和课后作业分为巩固型、渐进型和综合提高型，不同层次的学生完成不同层次的作业。
二、加强制度建设，强化制度落实。
制度管理体现一个“严”字，学校先后制定了《教学常规考核办法》、《教学成绩考核办法》课堂教学考核细则与多项操作性、时效性强的管理制度，做到了有法可依，有章可循，过程管理突出一个“细”字，学校各项工作都制定了详细的考评细则，注重过程管理和终结管理相结合，突出管理的精细化，在过程管理中做到严格落实，不走形式，规范管理做到了一个“实”字。学校定期或不定期对各项工作进行全面检查或抽查，将各项制度落实实处。
自从实行了“先学后教，当堂训练”的教学模式后，我校的教学成绩从上学期期末总体来说大幅度提高，多个年级，优秀率达90%，有的甚至达到100%，基本上没有了不及格的现象。虽然，我们取得了一些成绩，但是，从学习永威经验到创造性强的课堂教学模式，是一个循序渐进、逐步完善的过程，有些工作还有待进一步深入。
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