马 说 教 学 案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“马说学案”。
马 说 教 学 案
一、学习目标
主备人：顾广师 时间： 使用者： 课型：
知识与技能
1、积累相关文言字词，背诵全文。
2、结合创作背景体会作者的创作意图与字里行间怀才不遇的愤懑之情。过程与方法
通过反复诵读，领会虚词,实词，品味情感。情感态度与价值观
理解短文所阐明的深刻道理；客观正确把握本文提出的怀才不遇的观念。学习重点
掌握古今异义、一词多义等特殊词语。学习难点
积累文言字词、理解文章的寓意。
教学方法
本文篇幅较短，课堂上通过反复朗读，熟读成诵。然后结合注释自学，对疑难处教师引导讨论。结合创作背景理解本文中心思想与作者托物寓意的写法上。
二、知识准备
1、作者介绍
韩愈（768－824），唐代文学家、哲学家，字退之，河南河阳（今河南省孟县西）人。他和柳宗元同为古文运动的倡导者，反对六朝以来的骈偶文风，提倡散体，其散文在继承先秦两汉古文的基础上，加以创新和发展，既集以往之大成，又对后世产生了无穷影响。他是司马迁之后最杰出的散文家之一，苏轼称他“文起八代之衰”，旧时列为“唐宋八大家”之首。他又是韩孟诗派的代表人物，力求为诗歌发展开辟一途，其奇崛横放的风格和散文化、议论化倾向，对宋诗颇有影响。有《昌黎先生集》。
2、传世名言
3、背景介绍
韩愈25岁中进士后，长期得不到任用，最初他在长安曾三次上书宰相请求擢用，但结果是“待命”四十余日，而“志不得道”。经此挫折后，他不得不到汴州依附宜武节度使董晋，董晋死后又去依附武宁节度使张建封。仕途如此坎坷，加上当时奸佞当权，政治黑暗，有才之士不受重用，这些都使他痛感明主难遇。在这种心情下，他写了《马说》一文，发出了“千里马常有，而伯乐不常有”的感慨!
三、学习内容
一、学生朗读课文
二、根据课文完成习题。
1、给加点字注音。
骈死（）槽枥（）（）粟（）外见（）
食马（）祗（）
2、填空。
①韩愈，字__________，________代著名__________家，他的著作收在《___________》里。他和、、、、、、、一起称为“唐宋八大家”。
②“说”是一种文体，可以 也可以 但都是为了
。③本文中韩愈说明庸者“不知马”的具体表现的句子是：____________，____________，____________。
4、找出下列各句中的通假字，并写出它的本字和意义。
①才美不外见 ___通______ 含义：_______ ②食之不能尽其材____通___含义：___通___含义：_____ ③其真无马邪 _____通_____ 含义：______________
三、整体感知课文内容。
1、从文章中可以看出，千里马被埋没的根本原因是。（用原文回答）
2、《马说》的中心论点是：______________________。
3、千里马的悲惨遭遇是：_________________________________
4、千里马被埋没的根本原因是：_________________________________
5、千里马被埋没的直接原因是：_________________________________。
6、食马者“不知马”的具体表现是：_________________________________。
7、对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：_________________________________。
8、表现“食马者”以“知马者”身份叹息的语句是：_________________________________。
9、有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话：_________________________________。
10、能够表现统治者平庸浅薄，愚妄无知的语句是：_________________________________
11、美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意的追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与〈〈马说〉〉中千里马的遭遇相似，相应的句子是：_____________________________
12、点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是：_________________________________________。
_____________________
13.文中哪些句子可以体现千里马不能日行千里的原因? ____________________________________ 14．作者以千里马喻人才，从文中千里马的遭遇来看，人才展现才华最需要的是什么？ __________________________________________________________________________
15、如果你是“千里马”，没有伯乐，你怎么办？
四、知识梳理
五、达标检测
（一）一、解释下列加点的词语
1、策之不以其道 ．．策：
道：
2、执策而临之 ．．策：
临：
3、其真无马邪 ．其：
4、其真不知马也 ．其：
5、一食或尽粟一石 ．．食：
石：
6、食之不能尽其材 ．．食：
材：
6、是马也，虽有千里之能 ．是：
7、且欲与常马等不可得 ．．且：
等：
8、才美不外见 ．见：
10、故虽有名马 ．虽：
11、安求其能千里也 ．．．安：
千里： 达标检测
（二）二、翻译下列文言句子
1、故虽有名马，只辱于奴隶人之手。
2、骈死于槽枥之间，不以千里称也。
3、食马者不知其能千里而食也。
4、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意
5、其真无马邪？其真不知马也。
6．下列句中加点词意思相同的一组是()(3分)A.一食或尽粟一石 食之不能尽其材
B.故虽有名马 虽千里不敢易也
C.世有伯乐，然后有千里马 屋舍俨然
D.大道之行也，天下为公策之不以其道 7．翻译下面的句子。(4分)(1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
(2)执策而临之，曰：“天下无马!”
8．作者借千里马的遭遇表达了怎样的思想感情?(3分)
反思与总结
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