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实践报告的立场和辛苦，当然还有成就感。经过面试，得到了在XX大学附属艺校教课的实践机会。主要负责高二舞蹈班语文的教学和中专幼师班的双语礼仪形象的教课
工作，实践时间为一个学期。些注意事项。至此对学生开始有了一个认识和印象。由于舞蹈班的学生专业课非
常忙，而高考对于她们文化课的分数要求又相对不高，所以学生的重视程度和普
通的高中生是有很大差别的。有了这个心理准备，我开始思索用什么样的方式能够调动起学生的兴趣和积极性，既不能太生硬，又要起到一定效果才行。于是，在课堂上，我增加了一些相对简单的提问环节，不仅关注本身已经很努力的学生，更让其他同学有参与感，注意力更加集中。对于可以正确回答问题，认真听课的学生，会给与及时的赞扬，用鼓励式教学调动他们的积极性。另外，教课的方式
也不采用很严肃很正式的模式，更加注意气氛的活跃，偶尔的一个小玩笑，让大
家觉得课堂并不枯燥，学习也可以很有乐趣。生很感兴趣的话题，比如说标准的坐姿，站姿，吃饭的时候座位的安排，以及彩
妆的部分。课堂中安排了很多示范环节，包括请同学们分组来进行演示，大家都
很有积极性，学习效果也非常好，几乎不存在缺课的现象，每节课都是在笑声中
教给了大家很多专业知识。所以双语礼仪的课堂，不仅让学生们开心充实的度过，对我本身来说，也是很愉快的时光。在学期期末考试中，学生们的成绩还不错，也算是为一个学期的课程做了比
较好的完结，这让我很欣慰。有很大的差异，可能是立场不同，也可能是年龄不同。回归到学生的角色后，会开始处处体谅老师的用心，理解老师的教诲。但经过这段实践，我更发现，如果
老师可以多站在学生的角度，多和他们聊聊天，做朋友，可能教学的过程也会更轻松，更有效，更顺畅。在结束了实践之后，我依然和我的学生有所联系，已经成为朋友。同时，要感谢其他领导、老师给与我的提点和帮助，用他们的经验避免了我走很多弯路，最终顺利的完成实习工作。我相信，这段时间的实践工作，对于以后我的工作生活裨益良多。
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