第一节__腔肠动物和扁形动物由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“扁形动物和腔肠动物”。
第五单元 生物圈中的其他生物
第一章 动物的主要类群 第一节 腔肠动物和扁形动物
学习目的：
1、知道腔肠动物和扁形动物是一类结构简单的低等多细胞动物。
2、知道腔肠动物和扁形动物与人类的关系。
3、识记腔肠动物和扁形动物的主要特征。重点难点：
1、水螅的形态结构和腔肠动物的主要特征
2、涡虫和华枝睾吸虫形态结构和扁形动物的主要特征
3、准备活体水螅是上好本课的关键和难点。学习过程
一、引入
大家请看大屏幕上的动物，大家知道这种动物的名字吗？动物是多种多样的，它们是怎样发现和获取食物的?怎样尽量避免被其他动物吃掉?的又是怎样生殖的呢？
今天我们就一同走进，这种生物的生活世界来了解一下它。
二、学与导
学习任务一：腔肠动物
请同学们读书P 3——5，思考并讨论下列问题
1、水螅的身体能分出背面和腹面，左侧和右侧吗？
2、什么是辐射对称？这样的形体结构与捕食有什么关系？
3、水螅怎样捕食水蚤？
4、推测它如何将水蚤消化？
5、如果一条小溪原来可以采集到水螅，现在却采集不到，你认为最可能的原因是什么？
6、水螅的生殖方式是什么？
出芽生殖或产生生殖细胞
7、腔肠动物的主要特征是什么？
8、腔肠动物与人类的生活有什么关系？
学习任务二：扁形动物
请同学们读书P 6——7，思考并讨论下列问题
1、涡虫的身体能分出背面和腹面，左侧和右侧吗？
2、什么是左右对称？这样的形体结构与运动有什么关系？
3、涡虫怎样消化食物的？
4、了解日本血吸虫感染人的过程。
5、寄生虫的有什么特点？
6、扁形动物的主要特征是什么？
三、练
1、把符合下列动物类群特征的选项填入括号内。腔肠动物（）扁形动物（）
A、没有肛门 B、有刺细胞 C、大多数种类身体扁平 D、部分种类没有专门的消化器官 E、身体呈辐射对称
2、有些人喜欢吃生鱼片等食物，你认为不将鱼煮熟直接食用是否安全？为什么？
四、悟
说说这节课你有什么收获？
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