线与角教学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“线与角教学设计”。
第二单元
线与角
第一课时《线的认识》 教学案
导学内容：北师大版数学四年级上册P16~P17 导学目标：
1、借助实际情境,认识线段、射线与直线.并知道它们的区别与联系.2、会用字母正确表示线段、射线与直线.会数简单图形中的线段.导学过程：
一、引出并板书课题,出示教学目标 说一说,生活中哪里有线?
二、自主学习
问题1:观察课本第16页看一看的三幅图,你知道哪条是线段?哪条是射线?哪条是直线吗?
问题2:通过课本第16页想一想、认一认的三个图形,你能用自己的语言描述这三个图形之间有什么联系和区别吗?
问题3.同学们都认识了线段、射线与直线,可是它们该怎么读呢?
三、合作交流
通过自主学习以上的三个问题,你有哪些不明白的地方?请与组员交流交流.四、展示点拨
探究：
1、师问:出示人行道图片:仔细观察这条线有什么特点?
得出:有两个端点,不能延伸的直直的线,我们把它叫做线段.2、出示霓虹灯图片,咱们这条线和前面的线段可不一样了,说一说它又有什么特点? 得出:只有一个端点,另一方无限延伸的线叫射线.3、出示铁轨图片,这条线与前面的线段、射线又不一样了,仔细瞧一瞧,不一样在哪里呢?得出:没有端点,可以向两端无限延伸.小结:直线的特点:没有端点,可以向两端无限延伸,无法度量.射线的特点:只有一个端点,可以向一端无限延伸,无法度量.线段的特点:有两个端点,不能向两端无限延伸,可以度量.直线、射线与线段的共同点: 都是直的.探究: 师问:同学们都认识了三种线,可是他们该怎么读呢?通过课本第16页读一读的三幅图,你能总结出它们的读法吗?
小结:用两个字母表示射线时要从端点读起,只有一种读法:用两个字母表示线段是,可以分别从两个端点读起,有两种读法:用两个字母表示直线时有两种读法,用一个小写字母表示直线时有一种读法.五、自学检测
1、判断题
一条直线长12厘米.（）因为射线是直线的一部分,所以直线一定比射线长.（）
2、画一条直线CD、画一条线段EF、画一条射线HB
六、当堂训练
完成课本P17“试一试”第1、第2题，“看一看,量一量”第1、2题.七、课堂总结
通过这节课的学习,你有什么收获？ 教学反思：
基本平面图形知识点1、线段、直线、射线的概念：线段：一段拉直的棉线可近似地看作线段，线段有两个端点。线段的画法：（1）画线段时，要画出两个端点之间的部分，不要画出向任何一方延伸的......
13.5.3 教案一、学习目标：掌握角平分线性质定理和判定定理，并能运用这两个定理证明线段相等和角相等；提高学生对角平分线性质和判别在实际生活中的应用能力；从对角平分线上的点......
小学线与角教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的小学线与......
刀豆文库小编为你整合推荐6篇小学线与角教案，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
刀豆文库小编为你整合推荐4篇线与角知识点练习题，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
