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小学英语教学大纲
一、教学目的
小学英语教学的目的是：通过生动活泼的课堂教学活动，对学生进行基本的听、说、读、写训练，使学生打好语音、语调基础，掌握一定的词汇和最基本的语法知识，培养学生基本的日常会话能力以及拼读、拼写能力。同时，注重培养学生学习英语的兴趣，使他们喜欢学习英语和使用英语，为他们升入中学继续学习英语奠定初步的基础。在英语教学过程中，培养学生良好的思想品德和行为习惯。
二、教学要求
小学教学分为两个阶段：
（1）语音、语调输入和拼写阶段（三、四年级）：听说，认读、拼写。
（2）语音、语调输入和读写并行阶段（五、六年级）：听、说、读、写全面训练。小学英语通过四年的教学应达到以下要求：
三、四年级
（1）基本能够听懂课堂用语。
（2）能够按顺序背诵字母表，并可以认读、拼写字母的大小写形式，区分
印刷体和手写体。
（3）能够用正确的语音、语调朗读所学的单词、词组和课文。
（4）能够根据场景，用正确的语音、语调进行简单的对话。
（5）能够听懂，并用正确的语音、语调说出所学单词400个左右，并能够
拼写其中所学常用单词200个左右。
（6）能够正确、规范地书写大小写字母、单词和句子。
五、六年级
（1）能够听懂课堂用语，基本听懂题材熟悉、难度浅于教材课文、语速为
每分钟80词左右的听力材料。
（2）在能够用正确的语音、语调朗读所学的单词、词组和课文的基础上，掌握所学重点单词、固定短语和基本句型的基本用法。能够用正确的 语音、语调说出所学单词400个左右，能够拼写所学常用单词250个左右。
（3）能够在所学语言知识范围内进行日常会话。
（4）能够阅读与教材课文难易程度相当的原版简易图画故事。
（5）能够书面回答与课文有关的问题，能写便条式的、以双方信息交流为
主的英语。
（6）理解以下时态：一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时
和be going to表示的将来时。掌握所学规则动词的词形变换。能识 别所学实义单词的词性。
三、教学内容
小学阶段主要教授下列几方面的内容：
（一）字母表（26个英文字母）
（二）基本语音（48个国际英标）、语调
（三）词汇
1．接触（听、说、认读）1200个左右单词和一定数量的短语和习惯用语。
2．拼写450个左右常用单词。
（四）语法
1．名词: 可数名词和不可数名词、名词的数、专有名词、所有格。
2．代词: 人称代词的主格、宾格形式，物主代词的形容词性与名词性
形式，指示代词，不定代词，疑问代词。
3．数词: 100以内的基数词和序数词。
4．介词: 词汇总表中介词的用法。
5．连词: 词汇总表中连词的用法。
6．形容词: 作定语和表语的形容词。
7．副词: 词汇总表中表示时间、地点、方式、程度、疑问的副词的用法。
8．动词: 动词的词类：及物动词和不及物动词、连系动词、基本的情态
动词和助动词（be，do，have，shall，will）。
9.时态: 一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时和 be going to表示的将来时。
10．句子: 陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
（五）日常交际用语
1.日常问候和答语
2.告别、祝福和答语 3.介绍和谈论人物
4.询问 人：1)姓名 2)年龄 3)生日 4)出处5)人物
6)职业 7)外貌 8)喜好 9)事情
物：1)颜色 2)位置 3)名称 5)价格 4)数量
其他：1)天气 2)时间 3)季节 4)日期
5.道歉和答语
6.感谢和答语
7.请求允许和答语 8.建议和劝告 9.邀请
10.问路和答语 1)问路2)指路 11.购物 12.打电话
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