班主任经验交流(胡先锋)（推荐）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“王金凤班主任经验交流”。
进入初二我们会发现原来七年级听话的孩子们变得不服管教，家长们也反映孩子不听话了，顶嘴多了。学生在接受教育时逆反心理表现的更为明显。初二是学生个性比较张扬，思想较为活跃的一年，孩子们思想趋于独立，有了一定的自我认知，对事对人也有了自己的想法，他们认为自己已经长大，听不进老师的劝告，不耐烦家长的唠叨，这一时期家长和老师的说教有事就显得苍白无力。另外这一时期的孩子再不像七年级时候的单纯，与同学的矛盾，师生的关系，与父母的矛盾，学习的压力等等都或多或少的困扰着他们，他们开始有意识地去处理这些人际关系，而正是由于他们的稚嫩和不成熟就会产生这样那样的负面情绪，而这些情绪如果得不到有效地疏导和排解就会给教育和孩子的健康成长带来隐患。
针对八年级孩子的特点，我及时调整了自己的带班策略，工作由初一时的严格管理，抓卫生，抓纪律，抓习惯养成转变为严格制度，民主管理，个别谈心，抓学风，树立正气。初二上学期我在班级中首先进一步发挥班委的作用，全力支持班委的工作，树立班委在班级中的威信，让班委的队伍由有正气，有责任心、意识端正的赵盼，庞一枭，姜娇，杨晨菲等同学组成，班委工作组中如果遇到阻力，我一定会及时帮助，对不服从管理的学生个别谈心及时纠正并督促执行，保护班委工作的顺利进行和班委工作的积极性。班级中的评优选先，团员选评，及决策尽量做到民主化，让学生明白，这个先进为什么是先进，团员为什么是团员。班会课是思想教育的主阵地，我在班会课上除了思想教育外还会让班委对上一周班级表现做出总结，点评表现好的地方和班级中的不足之处，并对班级中存在问题及时的处理，对有问题的学生私下谈心。
卫生、纪律、学习是班主任日常工作中的三大任务。卫生、纪律是班级学习的重要外因，良好的班级风貌，有序的课堂是学生静心学习的有力保障。而在这三个任务中学习是最难抓的，它会受到学生认知能力，认知态度，学科兴趣、自信心、情绪、意志力、家庭教育等各方面因素的制约。我们班孩子基础比较弱，对自己信心不足，每次考试下来会打击一些人，我经常给学生说一句话：我不要你个别人比，你只要比你以前进步了，你就是好样的。加油打气，心理疏导就成了日常工作的内容之一。我们班赵佳琪，期中考试前一段时间早上上学迟到，上课出现睡觉，精神萎靡，作业也敷衍了事。我多次找他谈话，他答应的很好，但下去后没有明显改进。我与家长取得了联系。第二天我又找他谈话时，他说他爸把他打了一顿。很无奈地我问了一句：你是不是对自己学习没有了信心呀？他马上说是，我问他为什么，他说：这几次考试每次都后退，自己觉得自己学不上去了。我帮他回顾了他前面的学习，我曾经几次放学路上都看见你跟郑昱在一起，你两个是不是上网吧去了？他看了看我说是，我说那你看郑昱现在跟你一样不，郑昱自从上次我给他父母做工作腾出一个人管他以后，上课听讲、作业马上进步了，人家进步了，你呢？您曾经考过全年级91名说明你是有实力的，你只要能管住自己老师相信你肯定能考上高中的……
期中考试后，赵佳琪写的反思上说了这样一段话：老师我一定会好好学的，我再不好好学习不但对不起父母，对不起你这么多次找我谈话，鼓励我，更对不起我自己……看到这句话我当时被感动了。人心换人心，孩子的心是真诚的！后面赵佳琪也用他的行动证明着他的改变。
我相信用诚心、真心去给予，用行动去影响，事情总会有好的转变，好的发展。
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