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重抓班风，促进学风
——班主任工作中的“严、勤、细、实”
自1997年参加工作以来，我担任班主任工作已有6年。在班主任工作中，我关心爱护学生，有较强的教育管理学生能力。我坚持以“德育为首、育人为本、教学为主”的方针教育为指导，把“严、勤、细、活、实、爱”渗透到教育学生的具体工作中，引导他们学好文化知识，掌握各种知识技能，对他们进行正确的思想教育，以贯彻素质教育。具体的工作有以下几方面：
1.为人师表，做学生的良师益友。
作为班主任，我时刻要求自己言传身教，为人师表。要求学生做到的，首先自己做好。如在仪容仪表方面，要求学生不穿戴饰物，不染发烫发等，我一直就是这样要求自己，给学生最好的示范。又如2005年初一（2）班新生入学，为了培养学生早到早读的习惯，我要求学生每天早操前6：45分准时进入课室早读。为了监督学生的习惯养成，从一开始我就每天早上提前到达课室，慢慢地，学生们就形成早到读书的好习惯，极少有人迟到或不参加的。我还认真探究不同层次学生的思想动向，全面关心爱护学生，做学生的知心朋友，和他们展开心与心的交流，产生情感的互动，帮助学生走出成长的困惑，我成为学生的良师益友。如07年初一（9）班曾Xxx，成绩一般，生活在单亲家庭。一次，她得了急性肠胃炎，妈妈因公出差无法赶回带她去看病，我冒雨载她到附近的中医院就医，然后又把她送回家休息。之后，她总喜欢向我倾诉谈心，还成为一名班干部，积极帮我解决了班内不少的琐碎之事。
2.培养得力的班干部。
作为班主任，我深知好的班干可以带出好的班风和学风。每当一个班的班主任，我都有意识选好班干部，要求他们办事公平公正，以身作则。大胆放权，让他们轮值管理班级各时间段的纪律，做好记录，而我则定期了解班中情况，及时发现问题并从中给予指导。从事班主任工作以来，我培养出一批思想作风正派，工作能力强，学习勤奋的好干部，他们不但是我的得力助手，还是学校的骨干。如2005-06学年初一（2）麦小X冰、麦X芳、申X平、李X婷，2007-08学年初一（9）班的陈XX、钟XX、吕XX等在我的悉心培养下，茁壮成长，带领同学把班务工作打理得井井有条，使班级多次获得学校的“文明班”和“优秀中队”。其中李X婷被评为鹤山市“优秀团员干部”，麦X芳被评为鹤山市“优秀干部”，陈XX被评为鹤山市“优秀少先队员”。
3.抓好后进生的转化教育工作。
由于我校学生起点低，基础差，后进生面广，对于后进生的教育便成了班主任工作中最重要却又最头痛的一部分。对后进生，我坚持理解、信任、关心和鼓励的原则，使他们重拾自信并能自觉主动要求进步。由于我对后进生的细心关怀、教育，我所在班级的后进生转化率达90%以上。例如05-06学年初一（2）的刘XX入学时脾气暴躁，欺凌弱小，不尊重父母，经教育转化成为一个热心助人、热爱集体、孝敬父母的好学生；还有同班的刘XX，性格自卑内向，入学成绩很差，还因身材矮小被同学戏称为“三寸”，经细心观察我发现他的学习能力和理解能力其实不差，经耐心引导，发挥其特长，使其重获自信，努力学习，成绩突飞猛进，在中考时突围而出，考入重点中学鹤华中学。
4.培养良好班风，促进良好学风。
一个好的班集体，有赖于良好的班风和学风。作为班主任，我坚持“育德为先，育人为本，教学为主”的教育方针。日常充分利用班、夕会课，对学生进行法制、道德、理想、爱校好学等教育，并为班订阅中学生报等资料，充实学生的课余生活，引导学生在德、智、体等全面发展。如05-06学年的初一（2）班、06-07学年的初二（2）班和07-08学年的初一（9）班均在校运会中获得第一名，上述各班均在初一级的“雏鹰行动之我和文明交朋友”的活动中多次获得“文明
中队”的称号，并在各学年被评为学校的“文明班”，一直都是全校的模范班。有了良好班风为基础，班内的学风也迅速形成。在学风促成的工作中，我善于“抓两头，促中间”，并实施“分层激励”，使原本不出色的班各科质检平均分均排在全级的前列，各科的优分率排在全级第一，平均总分成为全级第一，进入级前30名的人数最多，特别07-08学年度初一（9）班在第二学期期末质检中成绩突出，总分600分以上的有12个人，并全部排在级的前40名内，班内尖子突出，整体的学习成绩进步很大。还有初一（9）班的郭娟宏参加全校性作文比赛获得全校唯一的“一等奖”，同班的邹小猛也参加全校公开的演讲比赛获得“二等奖”。所带的班级一直以来因有“好班风、好学风”而被各位科任老师所喜爱，得到全校师生的认可。
对班主任工作，我始终积极投入，脚踏实地，虚心请教前辈，向他们学习，取得不少成绩，也得到学校领导的信任。于2007年参加鹤山市中小学班主任专业能力竞赛中获“三等奖”，同年撰写的教育论文在鹤山市《教师进修》的2007年6月第15期发表，论文于2007年12月18日在教师大会上宣读，得到一致好评。07-08学年因工作成绩突出被评为沙坪镇街道办“优秀班主任”，并被评为鹤山市“优秀班主任”，该学年的年度考核为“优秀”。
以上是我任职以来的班主任的工作情况，今后，我将更加努力做好学生的教育工作，并把德育教育融汇在教学中，积极投入教研教改，为提高生物的专业教学水平和培养高素质人才作不懈的努力。
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