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班主任经验交流
尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好，首先感谢研修网老师的抬爱，给予我此次视频会议的镜头。
我是奈曼旗大沁他拉镇东奈学区的一名普通教师，非常感谢学区领导向奈曼旗进修校推荐我做本次远程培训的班主任，担任奈曼旗小学班主任四班的管理员，给了我历练成长的机会。研修网裴盈盈老师在和我聊天的过程中邀请我做此次学情通报会的经验交流，经验我不敢谈了，不过交流一下自己的学习过程倒是可以，随着网络社会全面铺开，作为教师这一职业向学习型转变，网络学习也以随风潜入夜的形式传遍大江南北。我是这样看待网络研修培训的，既然教师这一职业要伴随我的大半生，那他就不是不仅仅是我的职业了，他是成就我生命历程的一大部分，占据了我整个生命一半的时间，所以我认为既然教师职业生涯是生命历程，我就没理由不快乐，我要学习，孜孜不断的学习，把学习中遇到的每一个难题、挫折作为自己攻坚的桥梁。是网络为我提供了知识补给的平台，是研修网为我提供了学习的主阵营。有人问我，你天天都在上网，都在玩什么，我苦苦的笑之以对。在这里我解释一下，自己每天都在网上“玩”什么，说到玩，倒不如说一下自己每一天的时间流水账，我每天几乎都是4：00起床，然后走出家门，步行四公里散步锻炼，然后回到单位打开电脑（说明一下，由于我是本单位的流动人口，家不在本村，我住的房子是临时向村民借得，不方便接宽带，所以每天都要来离家仅一墙之隔的单位上
网），进入工作室看网络邻居的大作和朋友们给我的留言；登陆培训班级第一时间看班级学员的培训进展、在三人行网络班级发布本班的今日新闻，浏览并回复三人行网友的留言。5:40左右接到家里电话：“哈喽，饭已ok，回来眯细吧。”(这里说明一下，我和我们家左老师有一个默契，那就是每到饭时，电话呼叫，我一般都是直接挂断的，然后结束网上生活，回家吃饭)。利用20分钟的时间洗漱吃饭，偶尔也参与一下整理家里的房间，但多数还是左老师完成的。6:00左右再次返校到班级里巡视，农村的孩子不同于城里的学生，现在正值农忙时节，家家的饭都比较早，虽然学校的上班时间是7：00，可学生几乎都是6点之前就到校了，索性我们班实行的是自主化管理，每日早晨到校都会按部就班各司其职，我的巡视也就是偶尔督促一下而已。待晨扫完毕，我布置好学生自习，开始备课，为一天的教育工作做好准备。利用休堂的时间浏览班级关注学员学习动态，及时回复老师们学习中遇到并提出的问题，中午、下午下班后别人都回家了，我要留下来继续培训工作再次等到电话铃声才回家吃饭，独自在办公室提交资源、发起沙龙、针对学情发布公告，浏览并总结班级的培训进展，还要抽时间聆听课程讲座，因为我在做管理员同时也是学习者，虽然作为班主任没有学习考核的任务，可我觉得此次培训机会非常宝贵，专家们提供的经验，都是我工作中方方面面不足中的弥补，我每次听讲座时都是如饥似渴，特别是在家校沟通的讲座中，使我再次认识到和家长沟通不仅仅是告状、指责，更多的是了解学生的学习背景，了解学生在家的学习表现；听顾红老师讲解三人行网络班级建设，再次
燃起了我丰富自己的网络班级的欲望……在聆听的过程中，丰富了自己的班级管理经验，同时也体验了学员们的学习经历，把学员会遇到的问题提前预知，使得每次遇到学习上的难题都得到了及时的解决。
在学习过程中，我要参与班级的课程学习，还要行走于个人工作室、三人行、培训平台、个人博客之间。并把三者有机结合起来，形成互补。比如：为了把我们班活动的摄像资源与大家共享，可是我们的培训平台不支持AVI格式资源的文件，于是我就把这些资源传到了我的个人网易博客，再将其复制到平台的空间里。这样就达到了工作与学习的结合，实现真正意义的资源共享。关于三人行网络班级的建设方面，我想谈一谈自己的做法：在上次远程培训的时侯，登陆研修网的三人行网站，感觉这个平台非常实用，于是建立了自己的三人行网页，并创建了奈曼旗在研修网平台的第一所网络学校——奈曼旗大沁他拉镇东奈学区中心校、奈曼旗大沁他拉镇东奈学区苇莲苏小学，由于学校工作的调整，我所带的班级也遭到了调整，所以我先后建立了东奈学区苇莲苏小学四年级、东奈学区中心校六年级、东奈学区苇莲苏小学六年级1班——让大家因我的存在而感到幸福，虽然这期间我的网络班级没有什么太大的发展，可我在三人行网站里有了一些操作上的经验，之前有我的老师、我的同学、我的网友给我留言问我怎么创建班级、如何创建学校等等，于是我在研修网程老师的帮助下先后帮别人创建了奈曼旗白音他拉苏木苇莲苏中学、苇莲苏学区西二十家子小学、奈曼旗第三中学，同时帮我自己所在的学校的校长申请了三人行，并指导他熟悉了基本的操
作。由于我地处农村，学生家里没有电脑，根本没条件上网，为了丰富学生的眼界，我帮每一位学生申请了一个三人行网页，并且把孩子们的照片学习生活片段，以视频的形式发到我们的网络班级，同时利用休息时间，带领同学们进入自己的空间，学生们看到自己的演讲材料发到网上了，高兴得不得了，一下激起了孩子们要做点什么的欲望，现在我的学生虽然毕业了，可他们已经渐渐的学会了到班级报道，偶尔会来到学校、或来到我的家里、或者去朋友家里上网登录班级签到了，有的学生还把自己用手机照的生活照发到了自己的三人行相册里。
下面我再就简报制作方面说说自己的经历，作为培训班主任，制作简报是必修课，通过简报可以及时反映班级动态，以图文并茂的形式展示学员积极的学习风貌，同时可以对外展示班级形象和班级文化、反映班级问题和成果，摘录学员学习心得体会与经验，还可以总结培训中学员遇到的问题和典型的观点，推荐学员的优秀文章等。由于自己在2009年的全员培训中就担任了指导教师，熟悉了一些简报制做的经验，但我认为自己制作简报风格来源于网络，因为我一有时间就去研修网的培训堂，在那里我可以浏览到各地推荐上来的优秀简报，从中找到自己的灵感，也学习了很多先进的做法，有些东西是做不来的，于是我就在网上寻找他们的动画制作技术。记得去年的培训中，为了在一个飞翔的雄鹰的图片上加上一个“研修寄语”字样，我到处取经毫无效果，后来在宁夏网友宋晓荣老师的帮助下，帮我把字加上了，可这并没有满足自己对知识的渴求，于是我在一次偶然的机
会找到了一个gif编辑器，使得自己的愿望得到了满足，终于学会了在动画上编辑文字的技术，由于不断的学习，现在制作的简报已有了一定的艺术效果，也正因为如此，有很多老师纷纷加我为网友，向我讨教制作简报的方法。
审核作业是班主任和指导教师的又一项工作职责，我们每天都会面临大量由学员提交上来的作品，同时也希望在第一时间推荐一篇好的作品，相信大家都有一个共同的感触，在诸多的作品中掺杂着一些老师们练习网上搜集技术的精品，这样就给我们的推荐工作带来了难度，因为我们坚持的是一定要推崇原创中的佳作。为此，在我们班形成了一个准则：学员必须先自荐自己的原创作品，班主任或指导教师再择优推荐至研修网首页。对于却属原创的作业、日志、沙龙、资源等可在班级沙龙置顶的“优秀研修资源推荐标准”下自荐，经过班主任和指导教师审核后，却属原创的优秀资源将向研修网首页推荐。我们班现在已经有2篇作业、3篇日志、1个沙龙、2次简报在培训首页展示。
另外，我想在培训中，如果要想让我们的班级生活更加积极活跃，需要班主任、指导教师、学员导师的密切配合。在我们班，我和指导教师张永和老师分属两个学区，相隔百余里，平时的沟通就是通过QQ。由于我们班辖四个学区的老师，其中由我和张老师各负责一个学区，在班级活动方面能够随时联系，截至目前我们班的成绩总和一直走在奈曼旗班主任培训的首位，这离不开大家的共同努力，今后我们班将采取学员之间的合作学习，结合自身优势，争取在学员之间的互
动上求发展，在我们东奈学区中心校，我们以学区下属的学校为单位，成立了学习小组，实行一对一的互帮互助学习方式，选拔年轻的、计算机操作经验丰富的老师担任小组长，指导本校老师完成各项学习任务。
非常感谢大家以极大的耐心听我讲了这么多，有不妥之处，请大家见谅！
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