富县高级中学届高三文化生活第三课限时训练由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“文化生活限时训练”。
富县高级中学2018届高三文化生活第三课限时训练
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一、选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意)1.(2017·湖南衡阳一模)西安市把唐大明宫遗址这份珍贵的文化遗产从城市废墟中解救出来,建设起大明宫遗址,大明宫遗址保护所遵循的理念是“保护文物、传承文明、弘扬文化、改善民生、提升城市”。这一理念体现的文化生活道理有（）①文化与政治、经济相互交融 ②文化的传承决定着城市的发展 ③文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志 ④中华文化源远流长、博大精深 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.屠呦呦获得诺贝尔奖又一次把中西医之争推上了舆论的风口浪尖。中西医之争由来已久,不可能在短时间内得到彻底解决,但医学里的“中”和“西”,并非如“是”与“非”“科学”与“非科学”那般对立,虽“道不同”但可“相为谋”,做到殊途同归。这是基于（）①世界文化是由不同民族文化共同构成的 ②世界各民族的社会实践有其共性 ③文化是民族的也是世界的 ④各民族文化之间各有特色 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
3.(新题速递)2016年9月3日,“印迹国中”全球文化交流团抵达北京宋庄国中美术馆,国中美术馆设晚宴祝贺“印迹国中”全球文化交流团载誉归来。假如让你就此写一篇感想,需要确定一组体现符合我国对外文化交流的政策或主张的关键词。你认为下列各组中最准确的一组是（）A.相互借鉴 加强融合 维护我国文化安全 B.和睦相处 文化渗透 提升文化软实力 C.尊重差异 理解个性 维护和固守传统文化 D.相互尊重 和睦相处 各民族文化一律平等
4.为贯彻落实国家“一带一路”战略,第十一届中国国际文化产业博览交易会增设了丝绸之路馆,优选15个“一带一路”沿线国家地区和国内15个丝绸之路城市的传统工艺美术、创意设计、文化旅游等内容参展,以促进沿线国家地区文化产业的交流、对话与合作。材料表明 ①文化与政治、经济相互影响、相互交融 ②加强中外文化交流是助推中华文化发展的根本动力 ③文化产业博览交易等活动是文化交流的重要途径 ④大众传媒在推动文化的交流与合作中功不可没 A.①② B.①③ C.②③ D.②④
5.开封刺绣、禹州钧瓷,越来越多的河南产品走出国门,为河南人民带来了丰厚的收益。同时,这也让本土文化传播到了世界各地。这说明（）①文化传播离不开一定的物质载体 ②商品交换可以推动文化的交流与传播 ③文化促进经济的发展 ④文化是人类社会实践的产物 A.①② B.③④ C.①④ D.②③
6.我国著名翻译学家许钧在谈到中西翻译的逆差问题时说:“解决这种问题需要文学界、翻译界、对外汉语言文化推广和传播机构的努力,也需要不断加强中外语言文化交流。”从文化的角度看,开展中外语言文化交流是（）①文化传播的基本途径,扩大了各自文化的影响 ②文化融合的重要标志,标志着世界文化的趋同 ③文化上相互学习、借鉴,以实现共同繁荣的重大举措 ④文化上相互尊重、加深理解、密切合作的具体体现 A.①② B.①③ C.②③ D.③④
7.2 100多年前,张骞肩负和平友好使命,开辟出一条横贯东西的丝绸之路,为沿途各国文明的互通有无、互学互鉴,为促进不同民族、文化的相互交流与合作作出过重要贡献。时光飞逝,古老的丝绸之路又焕发出新的生机,面对新机遇新挑战,国家主席习近平在出访中亚四国的行程中创造性地提出了“创新合作模式,共建丝绸之路经济带”的构想。习近平强调,只要中国同中亚一道把互利合作不断推向新的历史高度,坚持团结、平等、互信、互利、包容、互鉴、求同存异,合作共赢,实现贸易畅通和民心相通,并通过研修和夏令营等活动加强青年学生的交流,不同种族、信仰、文化背景的国家完全可以依托政治、地缘、经济互补等优势打造互利共赢的利益共同体。
(1)运用文化多样性的知识,分析说明中国与中亚各国为什么能够坚持文化互信、互利、包容、互鉴。
(2)结合材料,运用文化传播途径相关知识,分析说明如何促进丝绸之路经济带上的文化交流。
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